Apprenez le darija algérien avec l’application LIMBA
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Vous écoutez et vous répétez à voix haute ce que vous entendez : les 75 leçons se déroulent toutes de cette façon.
La suite du cours est dans l’application LIMBA, gratuite sur iPhone et Android : je télécharge l’application.
À la fin de cette leçon, vous saurez dire que vous connaissez un village, ou pas, et répondre « ce n’est pas… » sans aucun verbe : La, hada mich Tiferdoud. Vous saurez aussi raconter où vous avez vécu et quand : Ana ʿacht fi Fransa ʿandi tlat snin.
Le cours de darija algérien se suit dans l’application LIMBA : des leçons audio de 14 minutes, suivies d’exercices écrits, sur iPhone, iPad et Android. L’application est gratuite, et les deux premières leçons aussi. La leçon 1 s’écoute également plus haut sur cette page, en entier.
Leçon 44 sur 250 · Unité 5 · Décrire les lieux et les proches
Écoutez cette leçon dans l’application LIMBA. Cette page est la version écrite de la leçon audio 44 du cours de darija algérien : dans l’application, 14 minutes pour l’entendre, la répéter et la retenir. Les deux premières leçons sont gratuites.
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Dans cette leçon, le voyage de la leçon 43 arrive à son but : un village perché dans les montagnes du Djurdjura. Vous y apprenez à nier sans verbe, à dire « j’ai vécu » et à compter les années. Vous saurez :
Avant de commencer. Revoyez dans la leçon 43 la différence entre had ed-dechra chabba, « ce village est beau », et had ed-dechra ech-chabba, « ce beau village » : cette leçon allonge ce groupe.
Durée. 20 minutes environ, exercices compris.
La route grimpe dans le Djurdjura, en Kabylie. L’ami de Lina conduit ; à chaque village accroché à une crête, Yanis pose la même question, et l’ami répond avec le même sourire. Puis la voiture s’arrête enfin, et l’épouse de l’ami raconte. Lisez à voix haute, en faisant monter la voix sur les questions.
— C’est Tiferdoud ? — Non, ce n’est pas Tiferdoud. — Et celui-là ? C’est Tiferdoud ? — Non, non ! Ce n’est pas Tiferdoud. Je connais bien les montagnes, Yanis ! — Bravo, Yanis ! Tu connais bien les montagnes du Djurdjura ! — C’est Tiferdoud ! Ce beau village des montagnes du Djurdjura : mon village. — J’ai vécu en France il y a trois ans. Mais aujourd’hui je vis à Oran. — Et moi, je vais en France. Je vis à Lyon, mais j’aime beaucoup ce village ! — Je suis allé dans beaucoup de villes : Paris, Oran, Alger. Mais je ne connais pas de village dans les montagnes ! Ce village est beau ! — Merci, Yanis. Aujourd’hui, tu connais Tiferdoud !
Lina rentre en France dans quelques jours ; Yanis, lui, découvre son premier village de montagne. Lina se moque gentiment de ses questions : il découvre le Djurdjura pour la première fois.
À la leçon 43, vous avez vu had ed-dechra ech-chabba, « ce beau village » : l’adjectif prend l’article et se place après le nom. Cette leçon ajoute le lieu, tout à la fin. L’ordre ne change jamais : had, le nom avec son article, l’adjectif avec son article, puis le lieu. Pour « les montagnes du Djurdjura », la leçon audio dit aussi bien jbal Jourjoura que jbal taʿ Jourjoura (leçon 43) : même sens.
| Darija | Prononciation | Français |
|---|---|---|
| had ed-dechra | had ed-dechra (r roulé) | ce village |
| had ed-dechra ech-chabba | had ed-dechra ech-chabba (bb appuyé) | ce beau village |
| had ed-dechra ech-chabba f jbal Jourjoura | had ed-dechra ech-chabba f jbal Jourjoura (r roulé) | ce beau village des montagnes du Djurdjura |
Cinq questions : l’ordre des mots dans le groupe, puis le sens.
Depuis les leçons 40 et 42, vous dites naʿref, je connais, et ma naʿrefch, je ne connais pas : avec un verbe, la négation est toujours le cadre ma … ch. Mais dans la voiture, l’ami de Lina nie sans aucun verbe : La, hada mich Tiferdoud., « non, ce n’est pas Tiferdoud ». Ce petit mot, mich, est une variante de machi, que vous connaissez depuis la leçon 13 (Ana rajli machi dziri.) : même emploi, devant un nom ou un adjectif, pas devant un verbe conjugué (là, c’est ma … ch). Devant le nom d’un village, la leçon audio emploie hada, « c’est », de la leçon 20 : retenez la phrase telle quelle.
| Darija | Prononciation | Français |
|---|---|---|
| ma naʿrefch | ma naʿrefch (ʿ serré, r roulé) | je ne connais pas (avec un verbe : ma … ch) |
| hada mich Tiferdoud | hada mich Tiferdoud (r roulé) | ce n’est pas Tiferdoud (sans verbe : mich) |
| manich | manich | je ne suis pas (leçon 12) |
Cinq questions : mich, machi ou ma … ch, puis la réponse qui convient.
Vous connaissez la mécanique du passé depuis la leçon 31 : le n- du présent tombe, et -t s’ajoute à la fin. Nrouh devient rouht, nechri devient chrit. Le verbe « vivre » suit presque la même route (le i du milieu devient a) : naʿich, je vis, devient ʿacht, j’ai vécu. Comme rouht, cette forme en -t sert aussi pour « tu as vécu » à un homme (leçons 31 et 33). Pour dire quand, la leçon audio ajoute en fin de phrase ʿandi tlat snin, « il y a trois ans », mot à mot « j’ai trois ans » : snin est le pluriel de ʿam, l’année. Enfin, rappelez-vous rayeha de la leçon 12 : « en route, en train d’aller », quand une femme parle ; un homme dit rayeh.
| Présent | Passé | Prononciation | Français |
|---|---|---|---|
| naʿich | ʿacht | ʿacht (ʿ serré) | je vis → j’ai vécu |
| nrouh | rouht | rouḥt (ḥ soufflé) | je vais → je suis allé |
| nechri | chrit | chrit (r roulé) | j’achète → j’ai acheté |
| nataʿallam | taʿallemt | taʿallemt (ʿ serré, ll tenu) | j’apprends → j’ai appris |
Cinq questions : présent ou passé, puis le repère dans le temps.
À la leçon 43, le pluriel jbal, les montagnes, changeait les voyelles à l’intérieur du mot sans rien ajouter à la fin. Ici, c’est l’autre grande famille de pluriels : le -a final devient -at, sur le nom pris sans son article. Lemdina, la ville, donne medinat, des villes. Pour dire « beaucoup de villes », placez bezzaf devant le pluriel, sans « de » : bezzaf medinat. Et si l’on va vers ces villes, le petit mot l- se colle à bezzaf, comme il se colle à had : l-bezzaf medinat.
| Darija | Prononciation | Français |
|---|---|---|
| lemdina | lemdina | la ville |
| medinat | medinat | des villes |
| bezzaf medinat | bezzaf medinat (zz tenu) | beaucoup de villes |
| l-bezzaf medinat | l-bezzaf medinat (zz tenu) | dans beaucoup de villes (là où l’on va) |
Cinq questions : le pluriel, bezzaf, et le petit mot l-.
Vous connaissez le son ʿ, la gorge qui se serre un bref instant, comme au début d’un « a » étranglé. Dans ʿacht, il ouvre le mot, et ce qui suit est serré aussi : un seul a, puis ch et t collés, sans voyelle entre eux. Entraînez-vous en deux temps. Dites d’abord acht, en une seule syllabe, le t tout de suite après le ch. Puis serrez la gorge juste avant le a : ʿacht. Même travail avec ʿandi : andi d’abord, puis la gorge serrée devant.
Quatre questions : repérez le son et sa place.
Le darija a deux mots pour « année ». Au singulier, c’est ʿam, que vous connaissez dans koul ʿam, chaque année, et el-ʿam li fat, l’année dernière. Au pluriel, c’est snin, les années, dans ʿandi tlat snin. Ce pluriel n’est pas bâti sur ʿam : il vient d’un autre mot, sna, qui en arabe classique se dit sana, et que vous n’avez pas à retenir. C’est un peu comme « œil » et « yeux » en français : le singulier et le pluriel ne se ressemblent pas, et personne ne les apprend séparément. Retenez les deux ensemble, ʿam pour une année, snin dès qu’il y en a plusieurs.
| Darija | Prononciation | Français | Remarque |
|---|---|---|---|
| mich | mich | ne… pas (devant un nom ou un adjectif, sans verbe) | Variante de machi (leçon 13) : même emploi. |
| ʿacht | ʿacht (ʿ serré) | j’ai vécu, j’ai habité | Passé de naʿich. Dans le PDF de la leçon audio : a’acht. |
| snin | snin | des années (pluriel de ʿam) | Pluriel bâti sur un autre mot que ʿam. |
| ʿandi tlat snin | ʿandi tlat snin (ʿ serré) | il y a trois ans, cela fait trois ans | Mot à mot « j’ai trois ans » ; en fin de phrase. Dans le PDF de la leçon audio : a’andi tlat snin. |
| medinat | medinat | des villes | Pluriel en -at de lemdina, pris sans son article. |
| Tiferdoud | Tiferdoud (r roulé) | Tiferdoud (village du Djurdjura) | Nom propre. Dans le PDF de la leçon audio : tiferdoud. |
Avant la leçon suivante, dites pour de vrai à quelqu’un de votre entourage, en parlant de vos voyages : Ana rouht l-bezzaf medinat. — Je suis allé(e) dans beaucoup de villes. Et si cette personne vous montre une photo d’un lieu que vous ne reconnaissez pas, répondez : La, ana ma naʿrefch had leblasa. — Non, je ne connais pas cet endroit.
Neuf questions qui mélangent toute la leçon, la scène et le son du jour.
La leçon suivante vous apprend à dire d’où vous venez, à demander « qu’as-tu dit ? » et à employer d’autres pluriels.
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Les 60 leçons du niveau A1 sont en ligne, chacune avec une aide à la prononciation et des exercices corrigés, et chacune suit la leçon audio du même numéro de l’application LIMBA. Les niveaux A2 à B2 suivront, jusqu’à 250 leçons.
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Gratuit sur ce site : le cours de darija algérien écrit, en 60 leçons, pas à pas et avec des exercices corrigés — pour lire et écrire ce que l’application vous apprend à dire.
Aucune pour le sens ni pour l’emploi : les deux nient sans verbe, devant un nom ou un adjectif. Ana rajli machi dziri. et Hada mich Tiferdoud. suivent la même règle. Mich est simplement la variante que la leçon audio 44 fait entendre ; vous rencontrerez les deux.
ʿacht : le n- de naʿich, je vis, tombe, et -t s’ajoute à la fin, comme pour nrouh → rouht. Exemple : Ana ʿacht fi Fransa ʿandi tlat snin., j’ai vécu en France il y a trois ans.
Mot à mot « j’ai trois ans » : ʿandi, j’ai, puis tlat snin, trois années. En fin de phrase, après un verbe au passé, l’expression veut dire « il y a trois ans, cela fait trois ans ». Snin est le pluriel de ʿam, l’année.
Parce que l- marque le lieu vers lequel on va, et qu’il se colle au premier mot du groupe : l-Fransa, l-had ed-dechra, l-bezzaf medinat. Ana rouht l-bezzaf medinat. : je suis allé dans beaucoup de villes.
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