Apprenez le darija algérien avec l’application LIMBA
Les deux premières leçons sont gratuites !
Des leçons audio de 14 minutes, sur votre téléphone
Gratuite sur iPhone, iPad et Android. Sur ordinateur, ouvrez cette page sur votre téléphone, ou cherchez « LIMBA cours de langues audio » dans votre boutique d’applications.
Les deux premières leçons s’écoutent sans rien payer ; l’accès à tout le cours se prend ensuite par abonnement, dans l’application.
Vous écoutez et vous répétez à voix haute ce que vous entendez : les 75 leçons se déroulent toutes de cette façon.
La suite du cours est dans l’application LIMBA, gratuite sur iPhone et Android : je télécharge l’application.
À la fin de cette leçon, vous saurez parler de votre famille et dire avec qui vous vivez : Ana naʿich mʿa el-ʿaila taʿi. Vous ferez aussi le point sur tout ce que les neuf premières leçons vous ont appris, des cinq verbes de l’unité à la négation ma … ch.
Le cours de darija algérien se suit dans l’application LIMBA : des leçons audio de 14 minutes, suivies d’exercices écrits, sur iPhone, iPad et Android. L’application est gratuite, et les deux premières leçons aussi. La leçon 1 s’écoute également plus haut sur cette page, en entier.
Leçon 10 sur 250 · Unité 1 · Premiers mots : parler, aimer, vivre
Écoutez cette leçon dans l’application LIMBA. Cette page est la version écrite de la leçon audio 10 du cours de darija algérien : dans l’application, 14 minutes pour l’entendre, la répéter et la retenir. Les deux premières leçons sont gratuites.
Gratuite sur iPhone, iPad et Android. Sur ordinateur, ouvrez cette page sur votre téléphone, ou cherchez « LIMBA cours de langues audio » dans votre boutique d’applications.
← Leçon précédente : Leçon 9 : Vivre et travailler ici · Sommaire du cours · Leçon suivante → Leçon 11 : Ensemble, à Paris
Dans cette leçon, vous ajoutez trois mots à votre darija, la famille, « avec » et un « non » bien net, puis vous rassemblez tout ce que l’unité 1 vous a donné. Vous saurez :
Avant de commencer. Relisez la leçon 9 : had lemdina, nekhdem et koul ʿam reviennent dans la scène d’aujourd’hui. Si une étape du bilan vous résiste, revenez à la leçon qui l’a introduite, de la leçon 1 à la leçon 8.
Durée. 20 minutes environ, exercices compris.
De retour au café de langues, un samedi matin. Yanis a tenu sa promesse : il a appris chaque jour. Il raconte sa semaine à Lina, en darija, et Lina le taquine à chaque phrase.
— Bonjour, Yanis ! Tu apprends tous les jours ? — Oui, j’apprends le darija algérien tous les jours. — Non ! Tu ne parles pas darija tous les jours. — Si ! Je parle avec toi tous les jours, Lina. — Bien. Et tu aimes cette ville ? — Oui, j’aime cette ville et j’aime mon travail. — Tu aimes ton travail ? Non ! — Si, j’aime mon travail. Je travaille dans cette ville. — Et ta famille ? Tu vis avec ta famille ? — Non, je ne vis pas avec ma famille à Lyon. — Et Alger ? Tu vas à Alger ? — Oui, je vais à Alger chaque année avec ma famille. — Avec ta famille ? Bien ! Et moi, je vais à la capitale aujourd’hui. — Aujourd’hui ? Non ! — Si ! Au revoir, Yanis ! — Au revoir, Lina ! Merci !
Lina taquine Yanis à chaque réplique. Mais Yanis, lui, dit vrai sur toute la ligne, et il le dit en darija. Remarquez son eh : pour contredire une phrase négative, Yanis dit « oui » et redit aussitôt la phrase à l’affirmatif, là où le français dirait « si ».
Le mot du jour est el-ʿaila, la famille. Il arrive avec son article el-, et il se construit exactement comme el-khedma à la leçon 6 : pour dire « ma famille », vous placez taʿi après le nom, pour « ta famille », taʿek. Mot à mot, el-ʿaila taʿi, c’est « la famille à moi ».
Le second mot est mʿa, « avec ». Vous le connaissez déjà sans le savoir : mʿak, « avec toi », de la leçon 8, c’est mʿa suivi du même -k que dans bladek ; et mʿakoum, « avec vous ». Devant un nom, mʿa reste tel quel : mʿa el-ʿaila taʿi, avec ma famille.
| Darija | Prononciation | Français |
|---|---|---|
| el-ʿaila | el-ʿaila (ʿ serré) | la famille |
| el-ʿaila taʿi | el-ʿaila taʿi (ʿ serré) | ma famille |
| el-ʿaila taʿek | el-ʿaila taʿek (ʿ serré) | ta famille (à un homme ou à une femme) |
| mʿa | mʿa (ʿ serré) | avec |
| mʿak | mʿak (ʿ serré) | avec toi |
| mʿakoum | mʿakoum (ʿ serré) | avec vous |
Comme mʿak à la leçon 8, taʿek se dit tel quel à un homme et à une femme ; la leçon audio ajoute parfois enta ou enti après, pour préciser à qui l’on parle : El-ʿaila taʿek, enti. Et pour insister sur « à moi », on peut terminer par ana : El-ʿaila taʿi, ana.
Cinq questions : la famille, puis mʿa, mʿak et mʿakoum.
À la leçon 5, vous avez appris la, « non ». Dans la scène, Lina dit lla, avec un l tenu, doublé. C’est le même mot, mais plus appuyé : le « non ! » de quelqu’un qui contredit, qui refuse ou qui n’en croit pas ses oreilles. Rappelez-vous la règle de la graphie du cours : une consonne écrite double est un son que l’on tient, comme les deux b de nhabb.
Après lla comme après la, la phrase continue le plus souvent par la négation ma … ch : le « non » annonce, le verbe confirme.
Quatre questions : choisissez la réponse qui convient, puis dites ce que lla ajoute.
Depuis la leçon 1, chaque verbe suit la même mécanique, et la voici en un seul tableau. La personne se lit au début du verbe : n- pour « je », t- pour « tu ». À une femme, on ajoute -i à la fin. Au pluriel, on ajoute -ou : n-…-ou pour « nous », t-…-ou pour « vous ».
| Verbe | je | tu (à un homme) | tu (à une femme) | nous | vous |
|---|---|---|---|---|---|
| parler | nahder | tahder | tahdri | nahdrou | tahdrou |
| apprendre | nataʿallam | tataʿallam | tataʿallmi | nataʿallmou | tataʿallmou |
| aimer | nhabb | thabb | thabbi | nhabbou | thabbou |
| vivre | naʿich | taʿich | taʿichi | naʿichou | taʿichou |
| aller | nrouh | trouh | trouhi | nrouhou | (plus tard) |
Deux rappels. Dans tahdri et tataʿallmi, la voyelle avant la finale disparaît : les consonnes se serrent. Et thabb se lit t puis h soufflé, jamais comme le « th » anglais. Un sixième verbe a fait son entrée à la leçon 9, pour « je » seulement : nekhdem, je travaille. Il suit la même mécanique.
Six phrases à compléter par la forme du verbe qui convient à la personne.
Trois autres outils de l’unité tiennent dans un tableau. La négation encadre le verbe : ma devant, ch derrière. Le lieu où l’on est se dit avec fi, raccourci en f devant had ; le lieu où l’on va, avec l-. Et « mon », « ton » se disent de deux façons : un suffixe collé au nom, ou taʿi, taʿek après le nom.
| L’outil | La règle | Exemples |
|---|---|---|
| la négation | ma + verbe + ch | ma nahderch, ma nhabbech, ma naʿichech, ma nrouhouch |
| là où l’on est | fi ; f devant had | fi Dzayer, fi Fransa, f had lemdina |
| là où l’on va | l- collé au nom ; lel- avec l’article | l-Dzayer, l-Pari, lel-ʿasima |
| mon | -i collé au nom, ou taʿi après le nom | bladi, khedmti, el-ʿaila taʿi |
| ton | -ek collé au nom, ou taʿek après le nom | bladek, khedmtek, el-ʿaila taʿek |
Cinq questions : la négation, fi ou l-, puis « mon » et « ton ».
En neuf leçons, votre oreille a rencontré plusieurs sons qui n’existent pas en français, ou pas tout à fait. Les voici réunis, chacun avec un mot que vous connaissez. Lisez le tableau à voix haute, ligne par ligne, puis fermez les yeux et redites les mots.
| Le son | Un mot exemple | Prononciation | L’aide |
|---|---|---|---|
| r | darja | darja (r roulé) | toujours roulé |
| ch | naʿich | naʿich (ʿ serré) | le ch de « chat » |
| kh | khedma | khedma (kh = jota) | la jota espagnole |
| h soufflé | nhabb | nḥabb (ḥ soufflé, bb appuyé) | h soufflé du fond de la gorge, comme pour embuer une vitre |
| h simple | lehna | lehna | h expiré, léger |
| ʿ | el-ʿaila | el-ʿaila (ʿ serré) | gorge qui se serre un bref instant, comme au début d’un « a » étranglé |
| s sombre | saha | ṣaḥa (ṣ sombre, ḥ soufflé) | langue reculée, bouche plus creuse |
Le mot du jour, el-ʿaila, commence par le son de gorge serrée, celui de mʿa et de naʿich. Dites el, serrez la gorge un instant, puis aila. Ne le remplacez pas par un simple « a » : à l’oreille, c’est ce son qui fait le mot.
Trois questions : repérez le son.
El-ʿaila, la famille, est un mot que vous entendrez très souvent, et pas seulement pour parler de ses parents et de ses enfants. Dans la conversation de tous les jours, la famille élargie, grands-parents, oncles, tantes et cousins, tient une grande place : on parle d’elle, on vit avec elle ou près d’elle, on voyage pour la retrouver, comme Yanis chaque année. Demander des nouvelles des proches est aussi une politesse courante : avant de parler de soi, on s’enquiert de la famille de l’autre. Les formules pour le faire viendront dans une unité suivante ; pour l’instant, vous savez déjà nommer la vôtre, el-ʿaila taʿi, et celle de l’autre, el-ʿaila taʿek.
| Darija | Prononciation | Français | Remarque |
|---|---|---|---|
| el-ʿaila | el-ʿaila (ʿ serré) | la famille | Nom, avec son article ; el-ʿaila taʿi, ma famille. Dans le PDF de la leçon audio : el a’aila. |
| mʿa | mʿa (ʿ serré) | avec | Préposition ; devant un nom. mʿak, avec toi, et mʿakoum, avec vous, en sont formés. Dans le PDF de la leçon audio : ma’a. |
| lla | lla | non (plus appuyé que la) | Mot-outil ; le l doublé se tient. |
Avant la leçon suivante, dites à quelqu’un de votre entourage, pour de vrai : Ana naʿich mʿa el-ʿaila taʿi. — Je vis avec ma famille. Ou, si ce n’est pas le cas : Ana ma naʿichech mʿa el-ʿaila taʿi. — Je ne vis pas avec ma famille. Si la personne parle darija, demandez-lui ensuite W el-ʿaila taʿek? — Et ta famille ? — et écoutez ce qu’elle répond.
Présentez-vous en cinq phrases, une par consigne, avec les seuls mots de l’unité 1. Écrivez-les, dites-les à voix haute, puis comparez avec le modèle du corrigé.
Remplacez Lyon par votre ville, et khedmti par el-khedma taʿi si cette forme vous vient plus facilement : les deux sont justes.
Dix questions qui mélangent tout : la scène, la famille, lla, les personnes, la négation, le lieu et les sons.
Quatre pages de référence prolongent cette leçon et l’unité : la famille, pour les mots qui entourent el-ʿaila, la possession, pour -i, -ek, taʿi et taʿek, le présent, qui reprend le tableau des personnes, et la négation. Le sommaire du cours écrit rassemble toutes les leçons, et le cours audio vous fait entendre les phrases de la leçon.
La leçon suivante ouvre l’unité 2.
← Leçon précédente : Leçon 9 : Vivre et travailler ici · Sommaire du cours · Leçon suivante → Leçon 11 : Ensemble, à Paris
Les 60 leçons du niveau A1 sont en ligne, chacune avec une aide à la prononciation et des exercices corrigés, et chacune suit la leçon audio du même numéro de l’application LIMBA. Les niveaux A2 à B2 suivront, jusqu’à 250 leçons.
← Leçon précédente : Leçon 9 : Vivre et travailler ici · Sommaire du cours · Leçon suivante → Leçon 11 : Ensemble, à Paris
Des leçons de 14 minutes, entièrement à l’oreille : j’écoute, je répète à voix haute, je parle ; après les leçons, des exercices écrits fixent ce que j’ai entendu. L’application est gratuite à télécharger sur iPhone, iPad et Android, et les deux premières leçons sont offertes.
Gratuite sur iPhone, iPad et Android. Sur ordinateur, ouvrez cette page sur votre téléphone, ou cherchez « LIMBA cours de langues audio » dans votre boutique d’applications.
La leçon 1 est aussi en haut de cette page, gratuite et en entier : je l’écoute ici, sans compte à créer.
Gratuit sur ce site : le cours de darija algérien écrit, en 60 leçons, pas à pas et avec des exercices corrigés — pour lire et écrire ce que l’application vous apprend à dire.
Mʿa veut dire « avec » et se place devant un nom : mʿa el-ʿaila taʿi, avec ma famille. Mʿak contient déjà « toi » : c’est mʿa suivi du même -k que dans bladek. On ne dit donc pas mʿak el-ʿaila : soit mʿak tout seul, avec toi, soit mʿa devant le nom.
Les deux veulent dire « non ». La est le « non » ordinaire de la leçon 5 ; lla, avec son l tenu, est plus appuyé : il contredit, refuse ou marque la surprise, comme le Lla! de Lina dans la scène. Dans les deux cas, la phrase continue le plus souvent par la négation ma … ch.
Parce qu’ils partagent les trois mêmes consonnes, kh, d et m. En darija, une famille de mots se reconnaît à ces consonnes communes : khedma, le travail, et nekhdem, je travaille, en font partie. Repérer ces trois lettres vous aidera souvent à deviner le sens d’un mot nouveau.
Non : taʿek se dit tel quel à un homme et à une femme, comme bladek et khedmtek. C’est le verbe qui marque la différence : Enta taʿich mʿa el-ʿaila taʿek? à un homme, Enti taʿichi mʿa el-ʿaila taʿek? à une femme. La leçon audio ajoute parfois enta ou enti après, pour préciser.
Des leçons audio de 14 minutes, suivies d’exercices écrits, sur votre téléphone. L’application est gratuite, et les deux premières leçons de darija algérien aussi.
Gratuite sur iPhone, iPad et Android. Sur ordinateur, ouvrez cette page sur votre téléphone, ou cherchez « LIMBA cours de langues audio » dans votre boutique d’applications.
Les leçons s’écoutent en ligne : une connexion Internet est nécessaire. Une question avant de commencer : info@limbaaudio.com.
