Apprenez le darija algérien avec l’application LIMBA
Les deux premières leçons sont gratuites !
Des leçons audio de 14 minutes, sur votre téléphone
Gratuite sur iPhone, iPad et Android. Sur ordinateur, ouvrez cette page sur votre téléphone, ou cherchez « LIMBA cours de langues audio » dans votre boutique d’applications.
Les deux premières leçons s’écoutent sans rien payer ; l’accès à tout le cours se prend ensuite par abonnement, dans l’application.
Vous écoutez et vous répétez à voix haute ce que vous entendez : les 75 leçons se déroulent toutes de cette façon.
La suite du cours est dans l’application LIMBA, gratuite sur iPhone et Android : je télécharge l’application.
À la fin de cette leçon, vous saurez demander à quelqu’un ce qu’il apprend ou ce qu’il veut manger, et dire ce que vous aimez faire : Ana nhabb nghanni. Vous saurez aussi renvoyer la question d’un mot, W enta?, pour que la conversation ne s’arrête pas à vous.
Le cours de darija algérien se suit dans l’application LIMBA : des leçons audio de 14 minutes, suivies d’exercices écrits, sur iPhone, iPad et Android. L’application est gratuite, et les deux premières leçons aussi. La leçon 1 s’écoute également plus haut sur cette page, en entier.
Leçon 24 sur 250 · Unité 3 · Il, elle : goûts, prénoms, premiers pas au passé
Écoutez cette leçon dans l’application LIMBA. Cette page est la version écrite de la leçon audio 24 du cours de darija algérien : dans l’application, 14 minutes pour l’entendre, la répéter et la retenir. Les deux premières leçons sont gratuites.
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Dans cette leçon, wach se met devant n’importe quel verbe, et vous apprenez trois choses que l’on aime faire. Vous saurez :
Avant de commencer. Revoyez wach, rak et raki dans la leçon 17, et le sens « vouloir » de nhabb dans la leçon 14. La leçon 23 est la précédente.
Durée. 20 minutes environ, exercices compris.
Samedi matin, au café de langues de Lyon. Lina a lancé un tour de table : chacun dit ce qu’il aime faire. Sarah, depuis Montréal, est en visio. Yanis commence.
— Bonjour, Sarah ! Qu’est-ce que tu apprends ? — J’apprends le darija algérien tous les jours. Et toi, Yanis ? — J’apprends avec Lina, ici. J’aime parler le darija algérien avec toi. Et j’aimerais vivre en Algérie ! — Et moi, j’aime manger du couscous ! Je cuisine un couscous au poulet avec Karim chaque semaine. — Bien, Sarah ! J’aimerais cuisiner avec toi. Et j’aime chanter ! — Et moi, j’aime danser ! — Toi, Yanis ? Non, non ! Je ne comprends pas ! — Si, j’aime beaucoup danser ! Lina, qu’est-ce que tu veux manger ? — Un couscous au poulet ! Et toi, qu’est-ce que tu veux manger ? — Un couscous au poulet, avec toi !
Lina fait semblant de ne pas y croire : Yanis, danseur ? Il insiste, et la commande arrive à point pour changer de sujet. Quant à « j’aimerais vivre en Algérie » : Yanis décrit son rêve, pas son adresse.
Vous avez rencontré wach à la leçon 17, devant raki ttayybi. La règle est générale : wach en tête, puis le verbe à la forme « tu ». Pour ce que la personne est en train de faire, on glisse rak ou raki entre les deux : Wach raki tataʿallmi?, qu’est-ce que tu apprends ? Pour ce que la personne veut, on met thabb ou thabbi, puis le second verbe : Wach thabb takoul?, qu’est-ce que tu veux manger ? Devant un autre verbe, « aimer » peut aussi vouloir dire « vouloir », comme à la leçon 14.
| Darija | Prononciation | Français |
|---|---|---|
| Wach rak tataʿallam? | wach rak tataʿallam (ʿ serré, ll tenu) | Qu’est-ce que tu apprends ? (à un homme) |
| Wach raki tataʿallmi? | wach raki tataʿallmi (ʿ serré) | Qu’est-ce que tu apprends ? (à une femme) |
| Wach thabb takoul? | wach tḥabb takoul (ḥ soufflé, bb appuyé) | Qu’est-ce que tu veux manger ? (à un homme) |
| Wach thabbi takli? | wach tḥabbi takli (ḥ soufflé, bb appuyé) | Qu’est-ce que tu veux manger ? (à une femme) |
Le second verbe porte la même personne que le premier : thabb takoul à un homme, thabbi takli à une femme, thabbou taklou à plusieurs.
Cinq questions : choisissez la forme qui convient, puis le sens.
Pour répondre, reprenez le verbe à la forme « je », avec n- : Ana nataʿallam ed-darja dziriya koul youm. Puis rendez la parole en deux mots : W enta? à un homme, W enti? à une femme. Vous connaissez w, « et », depuis la leçon 2. On entend aussi les formes qui insistent, w entaya? et w entiya?.
Cinq questions : la bonne réponse, puis la bonne façon de renvoyer la question.
Trois verbes nouveaux, à la forme « je », sur le moule connu : n- au début. Ils se glissent après nhabb comme nahder ou nakoul, sans infinitif : Ana nhabb nachteh, mot à mot « j’aime je danse ».
| Darija | Prononciation | Français |
|---|---|---|
| nachteh | nachṭeḥ (ṭ sombre, ḥ soufflé) | je danse |
| nekteb | nekteb | j’écris |
| nghanni | nghanni (gh = r grasseyé appuyé, nn tenu) | je chante |
Pour dire ce que vous n’aimez pas faire, la négation ne touche que le premier verbe, comme à la leçon 14 : Ana ma nhabbech nachteh.
Cinq questions : le verbe qui manque, puis le sens.
Vous le savez depuis la leçon 8 : mʿak, « avec toi », est le même mot à un homme et à une femme. Pour préciser, on ajoute le pronom juste derrière : mʿak enta, mʿak enti. C’est ce que fait Lina dans la scène : Ana nhabb ntayyeb mʿak enti. Le verbe, lui, ne change pas.
Quatre questions : le mot qui manque, puis à qui l’on parle.
Jusqu’ici, vous disiez darja dziriya, sans article. La leçon audio dit ed-darja dziriya, avec l’article. Mais écoutez bien : on n’entend aucun « l ». Devant un d, el- devient ed- : le l disparaît et le d se tient, un peu plus long, comme s’il était double. Vous connaissez déjà cela dans es-souq et ech-cheikh. Devant y ou ʿ, au contraire, l’article reste el- : el-youm, el-ʿaila. Dites darja, puis ed-darja, en tenant le d un instant.
Quatre questions : repérez l’article et ce que l’on entend.
Regardez nekteb, « j’écris », à côté de ktab, « le livre », de la leçon 6. Les deux mots partagent les mêmes consonnes, k-t-b, dans le même ordre. Ce n’est pas un hasard : le livre, c’est « ce qui est écrit ». En darija, une famille de mots se reconnaît à ses consonnes ; les voyelles et les petits ajouts changent le sens. La même famille donne maktaba, la bibliothèque ou la librairie, un mot que vous lirez sur bien des devantures en Algérie. Vous n’avez pas à le retenir pour l’instant : mais quand vous le croiserez, vous saurez d’où il vient.
| Darija | Prononciation | Français | Remarque |
|---|---|---|---|
| nachteh | nachṭeḥ (ṭ sombre, ḥ soufflé) | je danse | Verbe, forme « je » en n- ; le h final se souffle. |
| nekteb | nekteb | j’écris | Verbe ; même famille que ktab, le livre. |
| nghanni | nghanni (gh = r grasseyé appuyé, nn tenu) | je chante | Verbe ; le gh est un seul son. Dans le PDF de la leçon audio : nghenni. |
Avant la leçon suivante, dites à quelqu’un de votre entourage, pour de vrai, ce que vous aimez faire, puis renvoyez-lui la question : Ana nhabb nghanni. W enta? — J’aime chanter. Et toi ? (à un homme), ou Ana nhabb nekteb. W enti? — J’aime écrire. Et toi ? (à une femme).
Dix questions qui mélangent toute la leçon, la scène et le son du jour.
Trois pages de référence prolongent cette leçon : les questions, qui reprennent wach ; l’article défini, pour toutes les consonnes devant lesquelles el- change de forme ; et les sorties, pour proposer, accepter ou refuser une invitation. Le sommaire du cours écrit rassemble toutes les leçons, et le cours audio vous fait entendre les phrases principales de cette page.
La leçon suivante ajoute d’autres choses que l’on aime faire : lire, dormir, voyager.
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Les 60 leçons du niveau A1 sont en ligne, chacune avec une aide à la prononciation et des exercices corrigés, et chacune suit la leçon audio du même numéro de l’application LIMBA. Les niveaux A2 à B2 suivront, jusqu’à 250 leçons.
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Des leçons de 14 minutes, entièrement à l’oreille : j’écoute, je répète à voix haute, je parle ; après les leçons, des exercices écrits fixent ce que j’ai entendu. L’application est gratuite à télécharger sur iPhone, iPad et Android, et les deux premières leçons sont offertes.
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La leçon 1 est aussi en haut de cette page, gratuite et en entier : je l’écoute ici, sans compte à créer.
Gratuit sur ce site : le cours de darija algérien écrit, en 60 leçons, pas à pas et avec des exercices corrigés — pour lire et écrire ce que l’application vous apprend à dire.
Wach thabb takoul? à un homme, Wach thabbi takli? à une femme. Wach se place en tête ; devant un autre verbe, thabb, « tu aimes », prend le sens de « tu veux ». Les deux verbes portent la même personne : thabbi takli, avec le -i de la femme sur chacun.
W enta? à un homme, W enti? à une femme : w veut dire « et ». Pour insister, on entend aussi w entaya? et w entiya?. On répond d’abord avec « je », puis on renvoie la question : Ana nhabb nakoul kousksi. W enti?
Ana nhabb nachteh, Ana nhabb nekteb, Ana nhabb nghanni. Les deux verbes se suivent sans infinitif, chacun à la forme « je » avec n-. Pour la négation, seul le premier verbe la porte : Ana ma nhabbech nachteh, je n’aime pas danser.
Parce que l’article el- s’assimile devant certaines consonnes, dont le d : le l disparaît et la consonne se tient, comme si elle était double. C’est le même phénomène que dans es-souq, le marché, et ech-cheikh, le professeur. Devant d’autres sons, comme y ou ʿ, l’article garde son l : el-youm, el-ʿaila.
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