Apprenez le darija algérien avec l’application LIMBA
Les deux premières leçons sont gratuites !
Des leçons audio de 14 minutes, sur votre téléphone
Gratuite sur iPhone, iPad et Android. Sur ordinateur, ouvrez cette page sur votre téléphone, ou cherchez « LIMBA cours de langues audio » dans votre boutique d’applications.
Les deux premières leçons s’écoutent sans rien payer ; l’accès à tout le cours se prend ensuite par abonnement, dans l’application.
Vous écoutez et vous répétez à voix haute ce que vous entendez : les 75 leçons se déroulent toutes de cette façon.
La suite du cours est dans l’application LIMBA, gratuite sur iPhone et Android : je télécharge l’application.
À la fin de cette leçon, vous saurez raconter ce que vous faisiez autrefois, d’habitude : Bekri, kount nrouh lel-bhar mʿa khawti. Vous saurez aussi distinguer ce que l’on faisait souvent de ce que l’on a fait une seule fois : kount nʿoum ou ʿoumt.
Le cours de darija algérien se suit dans l’application LIMBA : des leçons audio de 14 minutes, suivies d’exercices écrits, sur iPhone, iPad et Android. L’application est gratuite, et les deux premières leçons aussi. La leçon 1 s’écoute également plus haut sur cette page, en entier.
Leçon 89 sur 250 · Unité 9 · Au téléphone et en visio avec la famille
Travaillez aussi votre oreille avec l’application LIMBA. Cette leçon prolonge le cours audio de darija algérien : ses 75 leçons de 14 minutes vous font entendre et répéter la langue de tous les jours. Les deux premières leçons sont gratuites.
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Dans cette leçon, la grand-mère de Yanis ouvre la boîte aux souvenirs : la mer, le quartier, la radio du grand-père. Vous saurez :
Avant de commencer. Revoyez kount, kan et kanou dans la leçon 88 : ils servent ici à tout. Dourk, maintenant, vient de la leçon 77.
Durée. 20 minutes environ, exercices compris.
Un dimanche d’hiver. La visio de la semaine vient de se terminer. Yanis allait raccrocher, mais sa grand-mère le retient au téléphone : elle a quelque chose à lui raconter. Lisez à voix haute, sans vous presser.
— Yanis, attends ! Je te raconte une histoire, écoute bien. — Oui, grand-mère, j’écoute. — Autrefois, j’allais à la mer avec mes frères. Je nageais tous les jours en été. — Moi pareil ! L’été dernier, j’ai nagé dans la mer avec Lina. — Bien ! Avant, je jouais dans le jardin avec mes frères. Les petits jouaient au ballon dans le quartier, et les grands étaient au café. — Et mon grand-père ? Il était au café avec les grands ? — Parfois. Mais ton grand-père écoutait la radio chaque soir. Et il racontait des histoires aux enfants, la nuit. — Et toi, grand-mère ? Tu étais avec eux ? — Oui, toujours ! J’écoutais avec eux. — Et la mer ? Maintenant, tu vas à la mer ? — Non. Maintenant, je ne vais plus à la mer, mais autrefois j’y allais chaque vendredi. — Merci, grand-mère ! C’est une histoire sur le quartier d’autrefois.
Dans la leçon 88, kount voulait dire « j’étais ». Placez-le devant un verbe au présent, et vous obtenez une habitude passée : kount nrouh, mot à mot « j’étais je vais », c’est-à-dire « j’allais ». Les deux verbes sont à la même personne. Kan yesmaʿ, il écoutait ; kanou yelʿbou, ils jouaient.
| Darija | Prononciation | Français |
|---|---|---|
| kount nrouh | kount nrouḥ (ḥ soufflé) | j’allais |
| kount trouh | kount trouḥ (ḥ soufflé) | tu allais (à un homme) |
| kounti trouhi | kounti trouḥi (ḥ soufflé) | tu allais (à une femme) |
| kan yrouh | kan yrouḥ (ḥ soufflé) | il allait |
| kanet trouh | kanet trouḥ (ḥ soufflé) | elle allait |
| kounna nrouhou | kounna nrouḥou (nn tenu, ḥ soufflé) | nous allions |
| kountou trouhou | kountou trouḥou (ḥ soufflé) | vous alliez |
| kanou yrouhou | kanou yrouḥou (ḥ soufflé) | ils allaient |
Un mot neuf de la scène : khawti, mes frères. C’est khawa, des frères, avec la finale -ti, comme khedma donne khedmti. Au singulier, « mon frère » se dit khouya.
Cinq questions : choisissez la forme de l’habitude passée, puis le sens.
La grand-mère nageait tous les jours, chaque été : c’est une habitude, donc kount nʿoum. Yanis a nagé l’été dernier, une fois, un moment précis : c’est le passé que vous connaissez, ʿoumt, comme rouht ou smaʿt. Pour choisir, regardez le repère de temps. Koul youm, koul ʿachiya, koul jemʿa, dima disent l’habitude : kan + présent. Es-sif li fat, el-bareh, el-ʿam li fat désignent un moment unique : le passé.
Cinq questions : habitude ou fois unique ? Choisissez la forme d’après le repère de temps.
Vous connaissiez bekri au sens de « tôt » : sbah bekri, tôt le matin. Devant une habitude passée, souvent en tête de phrase, il veut dire « autrefois » : Bekri, kount nrouh… Son voisin men qbel, « avant, autrefois », se place lui aussi en tête. Ne le confondez pas avec qbel ma, « avant de », qui précède un verbe. En face, dourk, maintenant, avec le présent, ici nié : Dourk ma nrouhch…
Deux mots neufs pour peupler le quartier : es-sghar, les petits, pluriel de sghir, et lekbar, les grands, pluriel de kbir. L’article s’y comporte comme d’habitude : assimilé devant le s (comme es-souq), soudé en le- devant deux consonnes (comme lektab). Et kanou, seul, veut simplement dire « ils étaient ».
Cinq questions : autrefois ou maintenant, les petits ou les grands.
Une histoire se dit hkaya, des histoires hkayat, avec la finale -at de wahat. Le verbe, vous le connaissez depuis la leçon 25 : nahki, je raconte. Pour « il », yahki. Collez-y -lek, à toi, comme dans nebʿatlek, et vous obtenez nahkilek, je te raconte. Enfin, taʿ bekri relie un nom à « autrefois » : « d’autrefois ».
| Darija | Prononciation | Français |
|---|---|---|
| nahki | naḥki (ḥ soufflé) | je raconte |
| yahki | yaḥki (ḥ soufflé) | il raconte |
| nahkilek | naḥkilek (ḥ soufflé) | je te raconte |
| hkaya | ḥkaya (ḥ soufflé) | une histoire |
| hkayat | ḥkayat (ḥ soufflé) | des histoires |
Cinq questions : l’histoire, le verbe raconter, et la phrase de la grand-mère.
Premier son : le ʿ de nʿoum et de ʿoumt. La gorge se serre un bref instant, comme au début d’un « a » étranglé, puis la voyelle ou sort, bien ronde : ne l’avalez pas. Second son : le ḥ soufflé du fond de la gorge, comme pour embuer une vitre, en tête de hkaya et de hkayat. Il est suivi du k sans voyelle entre les deux, exactement comme le ḥ suivi du y de hyat, la vie. Soufflez, puis enchaînez sur le k.
Trois questions : repérez le ʿ serré et le ḥ soufflé en tête de mot.
Hkaya, l’histoire qu’on raconte, et nahki, je raconte, sont de la même famille. En darija comme en arabe, un nom se forme souvent sur le même squelette de consonnes que le verbe : ici le ḥ soufflé, le k et le y. Vous le retrouvez dans yahki, dans nahkilek et dans le pluriel hkayat. Connaître nahki aide donc à reconnaître hkaya, et l’inverse.
| Darija | Prononciation | Français | Remarque |
|---|---|---|---|
| men qbel | men qbel (q = k du fond de la gorge) | avant, autrefois | En tête de phrase ; à ne pas confondre avec qbel ma, avant de (leçon 64). |
| nʿoum | nʿoum (ʿ serré) | je nage | Avec kount : kount nʿoum, je nageais. |
| ʿoumt | ʿoumt (ʿ serré) | j’ai nagé ; tu as nagé (à un homme) | Une seule fois, avec un repère unique : es-sif li fat. |
| el-jnan | el-jnan | le jardin | f el-jnan, dans le jardin. |
| el-kora | el-kora (r roulé) | le ballon, le foot | Avec yelʿbou : jouer au ballon. |
| es-sghar | eṣ-ṣghar (ṣ sombre, gh = r grasseyé appuyé, r roulé) | les petits, les enfants (pluriel de sghir, leçon 72) | Article assimilé devant le s, comme es-souq. |
| lekbar | lekbar (r roulé) | les grands, les adultes (pluriel de kbir, leçon 63, avec l’article soudé le-) | Article soudé, comme lektab. |
| er-radyo | er-radyo (r roulé) | la radio | Mot venu du français ; article assimilé devant le r. |
| hkaya | ḥkaya (ḥ soufflé) | une histoire, un récit | Nom féminin : hadi hkaya. Même famille que nahki. |
| hkayat | ḥkayat (ḥ soufflé) | des histoires (pluriel de hkaya) | Finale -at, comme wahat. |
| khawti | khawti (kh = jota) | mes frères (khawa, leçon 35, + -ti) | Un seul frère : khouya. |
| yesmaʿ | yesmaʿ (ʿ serré) | il entend, il écoute | Forme « il » de nesmaʿ (leçon 81). |
| yahki | yaḥki (ḥ soufflé) | il raconte | Forme « il » de nahki (leçon 25). |
| nahkilek | naḥkilek (ḥ soufflé) | je te raconte (nahki, leçon 25, + -lek) | Comme nebʿatlek, je t’envoie. |
Avant la leçon suivante, racontez à quelqu’un une habitude d’autrefois, pour de vrai : Bekri, kount nrouh lel-bhar koul ʿam. — Autrefois, j’allais à la mer chaque année. Changez le lieu s’il le faut (lel-plaj, lej-jbal), puis retournez la question : Wenta? à un homme, Wenti? à une femme.
Neuf questions qui mélangent toute la leçon, la scène et le son du jour.
Trois pages de référence prolongent cette leçon : être au passé et au futur, pour kount et kan ; le présent, pour le verbe qui suit kan ; et les adverbes, qui situent l’action dans le temps, comme ici bekri, men qbel et dourk. Le sommaire du cours écrit rassemble toutes les leçons, et le cours audio vous fait entendre le darija de tous les jours.
La leçon suivante réunit toute l’unité dans un long appel à trois, entre Lyon, Alger et Montréal.
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Les niveaux A1 et A2 sont en ligne : chaque leçon a son aide à la prononciation et ses exercices corrigés, et les leçons 1 à 75 suivent les leçons audio du même numéro de l’application LIMBA. La suite paraît au fil de sa relecture, jusqu’à 250 leçons.
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Des leçons de 14 minutes, entièrement à l’oreille : j’écoute, je répète à voix haute, je parle ; après les leçons, des exercices écrits fixent ce que j’ai entendu. L’application est gratuite à télécharger sur iPhone, iPad et Android, et les deux premières leçons sont offertes.
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La leçon 1 est aussi en haut de cette page, gratuite et en entier : je l’écoute ici, sans compte à créer.
Gratuit sur ce site : le cours de darija algérien écrit, en 120 leçons, pas à pas et avec des exercices corrigés — pour lire et écrire ce que l’application vous apprend à dire.
Kount nrouh : kount, j’étais, suivi du présent nrouh, je vais. Les deux verbes se mettent à la même personne : kan yrouh, il allait, kanet trouh, elle allait, kanou yrouhou, ils allaient. Exemple : Bekri, kount nrouh lel-bhar mʿa khawti.
Kount nʿoum, je nageais, dit une habitude : Kount nʿoum koul youm f es-sif. ʿOumt, j’ai nagé, dit une action faite une fois, à un moment précis : F es-sif li fat, ʿoumt f lebhar mʿa Lina. Le repère de temps vous guide : koul youm, koul jemʿa pour l’habitude, el-bareh, es-sif li fat pour la fois unique.
Les deux. Dans sbah bekri, il veut dire « tôt ». En tête de phrase, devant une habitude passée, il veut dire « autrefois » : Bekri, kount nrouh lel-bhar. On dit aussi men qbel dans ce sens, et taʿ bekri veut dire « d’autrefois ».
Parce que les deux mots sont de la même famille : le nom et le verbe partagent le même squelette de consonnes, le ḥ soufflé, le k et le y. Hkaya, une histoire, nahki, je raconte, yahki, il raconte, nahkilek, je te raconte.
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