Leçon 10 — Bilan de l’unité 1 : une première rencontre

Sans règle nouvelle, cette leçon fait le point sur l’unité 1 et la met en situation : une visite dans une famille de Dakar. Vous saurez :

• lire à voix haute les lettres de l’unité, des voyelles longues aux sons x et q ;
• accueillir avec Dalal ak jàmm !, saluer et prendre congé ;
• vous présenter, dire où vous habitez et d’où vous venez ;
• employer le défini, le pluriel et le lointain avec la bonne classe ;
• dire ce qui est fait, ce que vous avez et combien, avec le parfait et les nombres.

Avant de commencer. Gardez sous la main les leçons 1 à 9 : si une étape vous résiste, revenez à la leçon qu’elle revoit.

Durée. 45 minutes environ.

Étape 1 · Lire à voix haute

Une lettre wolof garde toujours le même son. Surveillez trois points : les voyelles longues, écrites doubles, les sons de gorge et les consonnes doubles.

Les mots neufs suivent les mêmes règles : bég a un é fermé et un g dur, tey se dit à peu près « tèye », et léegi « léégui ».

Étape 2 · Accueillir, saluer, se présenter

Une rencontre suit un ordre : le salut, les nouvelles de la personne, celles de la famille, puis les présentations. Le verbe nuyu, « saluer », nomme ce geste : Nuyu naa Awa, « j’ai salué Awa ». Pour accueillir une personne chez vous, dites Dalal ak jàmm !, « bienvenue ! » ; retenez-la telle quelle.

Pour dire où vous vous êtes connus, employez daje au parfait : Daje nanu ci Cees (Thiès), « nous nous sommes rencontrés à Thiès ». Pour présenter la personne qui vous accompagne : Kii, Kumba la tudd. Ànd nanu. — « Celle-ci s’appelle Kumba (Coumba). Nous sommes venus ensemble. »

Étape 3 · Le nom : classe, pluriel, proche et lointain

Chaque nom a sa classe, visible dans le défini qui le suit. Au pluriel, la plupart des noms prennent yi, quelques noms de personnes ñi. Le i dit que la chose est proche ; le a, qu’elle est loin ou qu’on en a déjà parlé.

Au pluriel lointain, yi devient ya : xale ya, « les enfants, là-bas ».

Étape 4 · Le parfait, avoir et compter

Le verbe ne change jamais : c’est la marque de personne qui change. Le parfait dit qu’une chose est faite, dem naa, « je suis parti » ; avec un verbe d’état, il dit l’état présent : bég naa, « je suis content » ou « contente ».

Avec am, vous dites ce que vous avez : —Ñaata doom nga am ? —Am naa ñetti doom. — « Combien d’enfants as-tu ? — J’ai trois enfants. » Devant le nom, le nombre prend -i, sauf benn : benn xarit. Tey, « aujourd’hui », et léegi, « maintenant », se placent en tête ou en fin de phrase : Tey, agsi naa ci Cees. Avec ànd ak, vous accompagnez : Ànd naa ak Musaa, « j’ai accompagné Moussa ». Enfin, Dëgg la veut dire « c’est vrai » ; retenez-la telle quelle.

Lecture · Une première rencontre à Dakar

À Dakar, Babakar (Babacar) arrive de Thiès chez son amie Aminata, avec Mareem (Marième), qu’Aminata ne connaît pas. Astu (Astou) est la fille d’Aminata. Lisez à voix haute.

• Babakar — Salaam alekum !
• Aminata — Maalekum salaam ! Dalal ak jàmm, Babakar ! Na nga def ?
• Babakar — Maa ngi fi rekk. Naka waa kër gi ?
• Aminata — Ñu ngi fi.
• Babakar — Kii, Mareem la tudd. Tey, ànd nanu.
• Aminata — Mareem, dalal ak jàmm ! Aminata laa tudd.
• Mareem — Jërëjëf. Bég naa, Aminata.
• Aminata — Fan nga dëkk ?
• Mareem — Ndar laa dëkk. Daje naa ak Babakar ci Cees.
• Aminata — Dëgg la ? Am nga xarit ci Ndakaaru ?
• Mareem — Waaw, am naa ñaari xarit ci gox bi.
• Aminata — Bég naa. Astu, nuyu nga gan yi ?
• Astu — Waaw, nuyu naa gan yi.
• Babakar — Léegi, sonn nanu.
• Aminata — Am na ceeb ak jën ci kër gi.
• Mareem — Jërëjëf, Aminata !
• Aminata — Ñoo ko bokk.

Écrire · Recevoir une invitée

Rédaction guidée : vous recevez Kumba chez vous. Écrivez six phrases, une par consigne, puis comparez avec le modèle du corrigé.

• Souhaitez la bienvenue à Kumba et demandez-lui comment elle va.
• Demandez des nouvelles de sa famille.
• Dites votre nom, puis que vous habitez à Dakar.
• Dites que vous êtes content ou contente, et que vous vous êtes rencontrés aujourd’hui.
• Dites que vous avez deux enfants et un ami à Thiès.
• Prenez congé jusqu’au lendemain.

Vocabulaire de la leçon

Bilan

Pour aller plus loin

Trois pages de référence reprennent l’unité : le protocole des salutations, les classes nominales et le parfait en na. Réécoutez aussi le cours audio et retrouvez le chemin parcouru dans le sommaire du cours écrit.

La leçon suivante ouvre l’unité 2 avec la famille : dire « mon », « ton » et « son » devant un nom.

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