Apprenez le wolof avec l’application LIMBA
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Vous écoutez et vous répétez à voix haute ce que vous entendez : les 36 leçons se déroulent toutes de cette façon.
La suite du cours est dans l’application LIMBA, gratuite sur iPhone et Android : je télécharge l’application.
À la fin de cette leçon, vous saurez demander quoi, qui, où, quand et comment : Lan nga bëgg ? « que veux-tu ? », Ana Musaa ? « où est Moussa ? ». Vous saurez aussi poser une question fermée avec ndax, proposer un choix et faire répéter quand vous n’avez pas compris.
Le cours de wolof se suit dans l’application LIMBA : des leçons audio de 14 minutes, suivies d’exercices écrits, sur iPhone, iPad et Android. L’application est gratuite, et les deux premières leçons aussi. La leçon 1 s’écoute également plus haut sur cette page, en entier.
Une leçon écrite, complément du cours audio. Cette page fait partie du cours de wolof écrit de LIMBA, en accès libre. Il accompagne le cours de wolof audio de l’application LIMBA, en leçons de 14 minutes : le cours audio vous fait parler, ces leçons écrites vous apprennent à lire, à écrire et à comprendre la mécanique de la langue. Téléchargez l’application LIMBA : les deux premières leçons audio sont gratuites.
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Jusqu’ici, vous répondiez aux questions. Aujourd’hui, vous les posez. Vous saurez :
Avant de commencer. Revoyez le moule Fan nga dëkk ? / … laa dëkk de la leçon 5, Lii lan la ? de la leçon 6 et le négatif demuma de la leçon 13.
Durée. 30 minutes environ.
Lan veut dire « quoi, que » (vous l’avez vu dans Lii lan la ?), kan veut dire « qui ». La question suit le moule de Fan nga dëkk ? : le mot interrogatif, puis nga « tu », puis le verbe. Retenez ces questions comme des formules ; la leçon 32 expliquera leur mécanisme.
La réponse met en tête ce qui est demandé, puis laa pour « je », puis le verbe : Jën laa bëgg, « je veux du poisson ». Pour une autre personne, comme en leçon 5, nga et laa deviennent la, au a bref.
La formule Kan la ? veut dire « qui est-ce ? ». On répond comme à Lii lan la ? : le nom, puis la. Pour une personne que l’on montre : Kii, kan la ?
Cinq questions : le mot qui manque, puis la question ou la réponse qui convient.
Fan, « où », vu dans Fan nga dëkk ?, marche avec n’importe quel verbe : Fan nga dem ?, « où es-tu allé ? ».
Ana veut dire « où est ». Il se place devant un nom, sans verbe : Ana Musaa ?, « où est Moussa ? ». On répond avec nekk, « se trouver », ou par Xamuma, « je ne sais pas ».
Kañ, « quand », se dit à peu près « kagne ». Avec un simple n à la place du ñ, kan, la question devient « qui ? ».
Cinq questions : la question qui convient, le mot qui manque, puis le sens d’un mot.
Naka, « comment », vous le connaissez par Naka nga tudd ? et Naka waa kër gi ?. Devant un nom, il demande comment va une chose : Naka liggéey bi ?, « comment va le travail ? ». Naka la ?, « comment est-ce ? », demande un avis : Baax na ou, pour un plat, Neex na.
Ndax, à peu près « ndakh », ouvre une question fermée. Il se place en tête, devant une phrase qui ne change pas, ici au parfait : Lekk nga. « Tu as mangé. » devient Ndax lekk nga ? « Est-ce que tu as mangé ? ».
| Question | Oui | Non |
|---|---|---|
| Ndax lekk nga ? As-tu mangé ? | Waaw, lekk naa. | Déedéet, lekkuma. |
| Ndax sonn nga ? Es-tu fatigué ? | Waaw, sonn naa. | Déedéet, sonnuma. |
| Ndax xam nga Faatu ? Connais-tu Fatou ? | Waaw, xam naa Faatu. | Déedéet, xamuma Faatu. |
| Ndax am nga doom ? As-tu des enfants ? | Waaw, am naa ñaari doom. | Déedéet, amuma doom. |
Pour proposer un choix, placez walla, « ou », entre les deux possibilités : Ceeb walla mburu ?, « du riz ou du pain ? ». Ak, lui, additionne au lieu de choisir.
Cinq questions : la question qui convient, la bonne réponse, puis le mot qui manque.
Le verbe laaj, à peu près « laadj », veut dire « demander, poser une question » : Laaj naa Musaa, « j’ai demandé à Moussa ». Waxaat, c’est wax « dire » suivi de -aat « de nouveau » : « redire, répéter ».
Quand on vous parle trop vite, retenez ces formules telles quelles : la fin -al de waxaatal marque une demande, et l’impératif viendra plus tard. Ndànk, à peu près « ndaank », veut dire « lentement » ; tuuti, avec un « ou » long, veut dire « un peu ».
Waaw kay ! est un oui appuyé, plus chaleureux qu’un simple waaw.
À Dakar. Pour faire répéter, vous entendrez aussi le français « pardon ? » glissé dans la conversation wolof. Le cours garde Baal ma, waxaatal, compris partout.
Cinq questions : la formule qui convient, le mot qui manque, puis le sens d’un échange.
Astu (Astou) arrive chez son ami Babakar (Babacar), à Thiès. Sa mère, Kumba (Coumba), ouvre la porte. Lisez à voix haute.
Astou — Bonjour ! Coumba — Bonjour ! Qui est-ce ? Astou — C’est Astou, l’amie de Babacar. Où est Babacar ? Coumba — Bienvenue ! Babacar est parti. Astou — Où est-il allé ? Coumba — Je ne sais pas. Et toi, quand es-tu venue ? Astou — Je suis venue aujourd’hui. Je viens de Dakar. Coumba — Est-ce que tu as mangé ? Astou — Non, je n’ai pas mangé. Coumba — Que veux-tu, du riz ou du pain ? Astou — Je veux du riz. Merci. Celui-ci, qui est-ce ? Coumba — C’est Ibra, mon fils. Ibra (très vite) — Est-ce que tu comprends le wolof ? Astou — Pardon, je n’ai pas compris. Répète lentement. Ibra (lentement) — Est-ce que tu comprends le wolof ? Astou — Mais oui ! Je comprends un peu le wolof. (Après le repas.) Coumba — Le riz, comment est-il ? Astou — C’est bon ! Merci. Coumba — De rien.
Écrivez chaque phrase en wolof, puis comparez avec le corrigé.
| Wolof | Français | Remarque |
|---|---|---|
| lan | quoi, que | Mot-outil : Lan nga bëgg ? « que veux-tu ? » |
| kan | qui | Mot-outil : Kan nga gis ? « qui as-tu vu ? » |
| fan | où | Mot-outil, avec un verbe : Fan nga dem ? « où es-tu allé ? » |
| naka | comment | Mot-outil : Naka nga tudd ? ; Naka la ? « comment est-ce ? » |
| ana | où est | Mot-outil, devant un nom, sans verbe : Ana Musaa ? « où est Moussa ? » |
| ndax | est-ce que ; parce que | Mot-outil, en tête d’une question fermée ; le sens « parce que » viendra en leçon 37. |
| kañ | quand | Mot-outil : Kañ nga ñëw ? « quand es-tu venu ? » ; ñ final, à ne pas confondre avec kan. |
| laaj | demander, poser une question | Verbe : Laaj naa Musaa « j’ai demandé à Moussa ». |
| walla | ou | Mot-outil, pour un choix : ceeb walla mburu ? « du riz ou du pain ? » |
| Kan la ? | qui est-ce ? | Formule ; réponse : Musaa la « c’est Moussa ». |
| waxaat | redire, répéter | Verbe : Waxaatal ! « répète ! », à retenir comme formule. |
| ndànk | doucement, lentement | Adverbe : Waxaatal ndànk « répète lentement ». |
| tuuti | un peu, peu | Adverbe : Dégg naa wolof tuuti « je comprends un peu le wolof ». |
| Waaw kay ! | mais oui, bien sûr | Formule : un oui appuyé. |
Dix questions sur toute la leçon et sur la lecture.
La page de référence les questions fait le tour des mots interrogatifs. Réécoutez aussi le cours audio en guettant Lan nga… et Ndax… au début des questions.
La leçon suivante vous apprend à parler d’une chose ou d’une personne inconnue, avec « un » et « des ».
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Quatre-vingt-dix leçons progressives, de la lecture des premières lettres jusqu’au programme du niveau B1, dans le wolof courant de Dakar, chacune avec ses exercices corrigés. Elles complètent le cours audio : l’oreille d’un côté, la lecture et l’écriture de l’autre.
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Des leçons de 14 minutes, entièrement à l’oreille : j’écoute, je répète à voix haute, je parle ; après les leçons, des exercices écrits fixent ce que j’ai entendu. L’application est gratuite à télécharger sur iPhone, iPad et Android, et les deux premières leçons sont offertes.
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La leçon 1 est aussi en haut de cette page, gratuite et en entier : je l’écoute ici, sans compte à créer.
Gratuit sur ce site : le cours de wolof écrit, en 90 leçons, pas à pas et avec des exercices corrigés — pour lire et écrire ce que l’application vous apprend à dire.
Parce que la réponse met en avant ce que la question cherche, comme Ndakaaru laa dëkk en leçon 5 : à Lan nga bëgg ?, on répond Ceeb laa bëgg. Retenez pour l’instant le moule chose + laa + verbe ; la leçon 32 expliquera cette construction.
Pas encore avec les formules de cette leçon : Kan nga gis ? demande qui vous avez vu, la personne qui reçoit l’action. Pour demander qui a fait l’action, le wolof emploie une autre construction, que le cours présentera plus tard. D’ici là, demandez Kan la ? « qui est-ce ? ».
Ana se place devant un nom, sans verbe : Ana Musaa ? « où est Moussa ? ». Fan s’emploie avec un verbe : Fan nga dem ? « où es-tu allé ? », Fan la nekk ? « où se trouve-t-il ? ».
Non. À l’oral, l’intonation suffit souvent : Lekk nga ?, prononcé en montant la voix, se comprend comme une question. Avec ndax en tête, la question est nette dès le premier mot, ce qui aide beaucoup quand on débute.
Écoutez la dernière consonne. Kan finit par un n simple et veut dire « qui » ; kañ finit par le ñ de « montagne », à peu près « kagne », et veut dire « quand ». La réponse vous aide aussi : une personne pour kan, un moment comme tey pour kañ.
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Les leçons s’écoutent en ligne : une connexion Internet est nécessaire. Une question avant de commencer : info@limbaaudio.com.
