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Vous écoutez et vous répétez à voix haute ce que vous entendez : les 36 leçons se déroulent toutes de cette façon.
La suite du cours est dans l’application LIMBA, gratuite sur iPhone et Android : je télécharge l’application.
À la fin de cette leçon, vous saurez compter jusqu’à mille et dire votre âge : Ñaar fukk ak juróomi at laa am. « J’ai vingt-cinq ans. » Vous saurez aussi dire où vous êtes né, demander combien de choses on veut, compter, ajouter et dire que cela suffit.
Le cours de wolof se suit dans l’application LIMBA : des leçons audio de 14 minutes, suivies d’exercices écrits, sur iPhone, iPad et Android. L’application est gratuite, et les deux premières leçons aussi. La leçon 1 s’écoute également plus haut sur cette page, en entier.
Une leçon écrite, complément du cours audio. Cette page fait partie du cours de wolof écrit de LIMBA, en accès libre. Il accompagne le cours de wolof audio de l’application LIMBA, en leçons de 14 minutes : le cours audio vous fait parler, ces leçons écrites vous apprennent à lire, à écrire et à comprendre la mécanique de la langue. Téléchargez l’application LIMBA : les deux premières leçons audio sont gratuites.
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Au marché comme en famille, on compte au-delà de dix. Vous saurez :
Avant de commencer. Revoyez les nombres et le -i de ñaari xale de la leçon 9, le moule Ndakaaru laa dëkk (Dakar) de la leçon 5 et le négatif de la leçon 13.
Durée. 35 minutes environ.
Après dix, le wolof additionne avec ak, « et » : fukk ak benn, « dix et un », veut dire onze ; fukk ak ñaar, douze ; et ainsi jusqu’à fukk ak juróom-ñeent, dix-neuf.
Pour les dizaines, le nombre se place devant fukk, sans ak : ñaar fukk, « deux dix », vingt. Trente a son mot, fanweer, « fann-wèèr ». Les unités s’ajoutent avec ak : ñaar fukk ak juróom, vingt-cinq.
| Wolof | Français | Mot à mot |
|---|---|---|
| fukk ak benn | onze | dix et un |
| fukk ak juróom | quinze | dix et cinq |
| ñaar fukk | vingt | deux dix |
| ñaar fukk ak juróom | vingt-cinq | deux dix et cinq |
| fanweer | trente | un mot à part |
| ñeent fukk | quarante | quatre dix |
| juróom fukk | cinquante | cinq dix |
| juróom-ñaar fukk | soixante-dix | sept dix |
Plus régulier que le français, le wolof dit seulement le nombre de dizaines suivi de fukk, sauf pour trente.
Cinq questions : continuez le compte, trouvez le mot qui manque, puis lisez le nombre.
Cent se dit téeméer, à peu près « téé-méér », et mille junni, « djou-nni ». Ils se comptent comme des noms, avec le -i de la leçon 9 : ñaari téeméer, deux cents ; ñaari junni, deux mille. Mille tout court se dit junni ou benn junni, jamais *benni junni : benn reste sans -i, comme dans benn xale.
Les morceaux se relient avec ak : téeméer ak ñaar fukk, cent vingt. Devant un nom, le -i se colle au dernier élément du nombre :
Mbooloo mi, « la foule », se dit « mbo-lo », avec deux o longs ; il est de classe m.
Cinq questions : le nombre qui convient, la forme devant le nom, puis le sens de la phrase.
L’an se dit at mi, « att », de classe m ; on entend aussi at bi. Le mois se dit weer wi, « wèèr ». Retenez telle quelle la question Ñaata at nga am ?, « quel âge as-tu ? », mot à mot « combien d’années as-tu ? ».
La réponse suit le moule de Musaa laa tudd : le nombre et at, puis laa am. Am naa …, au parfait, convient aussi. Pour une autre personne (il ou elle), laa devient la.
Juddu, « djoud-dou », veut dire « naître » ; le lieu prend ci, et la question se pose comme avec dëkk : Fan nga juddu ?, « où es-tu né ? ». Tamit, « ta-mitt », veut dire « aussi » et se place après le mot qu’il concerne.
À Dakar. L’âge et les grands nombres se disent souvent en français dans une phrase wolof. Pour trente, vous entendrez aussi ñett-fukk ; le cours garde fanweer.
Cinq questions : la question qui convient, puis le mot qui manque dans la réponse.
Le moule de Ñaata doom nga am ? marche avec d’autres verbes : ñaata, le nom compté, nga et le verbe.
Lim veut dire « compter » ; yokk, « yok », « ajouter, augmenter ». Doy, « doï », « suffire », est un verbe d’état : doy na, « ça suffit » ; doyul, « ça ne suffit pas ». Enfin rekk, « rèk », veut dire « seulement », comme dans Maa ngi fi rekk.
Cinq questions : le mot qui manque dans la phrase, puis la phrase qui convient à la situation.
Un matin, à Mbuur (Mbour), Mareem achète des mangues à Usmaan (Ousmane). Lisez à voix haute.
Marième — Bonjour ! Il y a foule au marché aujourd’hui ! Ousmane — Bonjour ! Oui, les gens sont nombreux. Qu’est-ce que tu veux ? Marième — Je veux des mangues. Combien de mangues as-tu ? Ousmane — J’en ai cent vingt. Combien de mangues veux-tu ? Marième — Douze. Ousmane — Un, deux, trois… dix, onze. J’ajoute une mangue : douze ! Est-ce que ça suffit ? Marième — Oui, ça suffit. Merci. Et toi, où es-tu né ? Ousmane — Je suis né à Saint-Louis. Maintenant, j’habite à Mbour. Marième — Moi aussi, je suis née à Saint-Louis ! Quel âge as-tu ? Ousmane — J’ai trente-deux ans. Et toi ? Marième — J’ai vingt-huit ans. À une prochaine fois ! Ousmane — À une prochaine fois, Marième !
Écrivez chaque phrase en wolof, puis comparez avec le corrigé.
| Wolof | Français | Remarque |
|---|---|---|
| ñaar fukk | vingt | Nombre, « deux dix ». |
| fanweer | trente | Nombre : fanweer ak benn « trente et un ». |
| téeméer | cent | Nombre : ñaari téeméer « deux cents ». |
| junni | mille | Nombre : benn junni « mille ». |
| at mi | l’an, l’année | Nom de classe m ; on entend aussi at bi. |
| weer wi | le mois | Nom de classe w. |
| juddu | naître | Verbe : Ci Ndar laa juddu. |
| Ñaata at nga am ? | quel âge as-tu ? | Formule ; réponse : … at laa am. |
| lim | compter | Verbe. |
| yokk | ajouter, augmenter | Verbe ; k tenu. |
| doy | suffire | Verbe d’état : doy na « ça suffit ». |
| tamit | aussi | Adverbe : man tamit « moi aussi ». |
| rekk | seulement | Adverbe : benn rekk « un seul ». |
| mbooloo mi | la foule | Nom de classe m ; o longs. |
Dix questions sur toute la leçon : les nombres jusqu’à mille, l’âge, les quantités et la lecture.
La page de référence les nombres reprend tout le système de compte, des unités aux milliers. Réécoutez aussi le cours audio en guettant fukk ak, téeméer et Ñaata at nga am ?
La leçon suivante vous montre que les adjectifs wolof sont des verbes, pour décrire une personne, une maison ou un objet.
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Quatre-vingt-dix leçons progressives, de la lecture des premières lettres jusqu’au programme du niveau B1, dans le wolof courant de Dakar, chacune avec ses exercices corrigés. Elles complètent le cours audio : l’oreille d’un côté, la lecture et l’écriture de l’autre.
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Les deux s’entendent. Ñett-fukk suit la règle des autres dizaines, « trois dix » ; fanweer est le mot à part que le cours emploie, et que l’on comprend partout au Sénégal.
Sur le dernier élément, juste devant le nom : ñaar fukki téere, « vingt livres » ; ñaar fukk ak juróomi at, « vingt-cinq ans ». Seul benn employé seul reste sans -i : benn junni.
Les deux sont corrects. Fanweeri at laa am suit le moule de Musaa laa tudd et répond pile à la question ; Am naa fanweeri at est le parfait de la leçon 9. La leçon 32 expliquera la première construction.
Oui. Rekk veut dire « seulement » : Maa ngi fi rekk, « je suis là, simplement », et Jàmm rekk, « la paix seulement ». Après un nombre, il limite la quantité : benn màngo rekk, « une seule mangue ».
Remplacez nga par la, comme dans Fan la dëkk ? : Ñaata at la am ?, « quel âge a-t-il ? » ou « quel âge a-t-elle ? ». La réponse prend aussi la : Ñaar fukki at la am.
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