Apprenez le wolof avec l’application LIMBA
Les deux premières leçons sont gratuites !
Des leçons audio de 14 minutes, sur votre téléphone
Gratuite sur iPhone, iPad et Android. Sur ordinateur, ouvrez cette page sur votre téléphone, ou cherchez « LIMBA cours de langues audio » dans votre boutique d’applications.
Les deux premières leçons s’écoutent sans rien payer ; l’accès à tout le cours se prend ensuite par abonnement, dans l’application.
Vous écoutez et vous répétez à voix haute ce que vous entendez : les 36 leçons se déroulent toutes de cette façon.
La suite du cours est dans l’application LIMBA, gratuite sur iPhone et Android : je télécharge l’application.
À la fin de cette leçon, vous saurez organiser un repas de fête en wolof : dire qui a cuisiné, ce qu’on a préparé et chez qui logent les invités, puis donner les consignes de la cuisine. Vous saurez aussi remercier vos hôtes de leur accueil : Teral ngeen nu lool !
Le cours de wolof se suit dans l’application LIMBA : des leçons audio de 14 minutes, suivies d’exercices écrits, sur iPhone, iPad et Android. L’application est gratuite, et les deux premières leçons aussi. La leçon 1 s’écoute également plus haut sur cette page, en entier.
Une leçon écrite, complément du cours audio. Cette page fait partie du cours de wolof écrit de LIMBA, en accès libre. Il accompagne le cours de wolof audio de l’application LIMBA, en leçons de 14 minutes : le cours audio vous fait parler, ces leçons écrites vous apprennent à lire, à écrire et à comprendre la mécanique de la langue. Téléchargez l’application LIMBA : les deux premières leçons audio sont gratuites.
← Leçon précédente : Leçon 39 : Chez le tailleur : les vêtements · Sommaire des 90 leçons · Leçon suivante → Leçon 41 : Fan la ? Demander et indiquer son chemin
Sans règle nouvelle, cette leçon fait le point sur l’unité 4 et la met en situation : un repas de fête dans une famille de Thiès, avec des parents venus de Saint-Louis. Vous saurez :
Avant de commencer. Gardez sous la main les leçons 31 à 39 : le focus sujet en 31, le focus complément en 32, les pronoms en 34, l’impératif en 36 et la comparaison en 38. Le focus verbe vient de la leçon 28.
Durée. 50 minutes environ.
En wolof, c’est la question qui décide de la conjugaison de la réponse. Pour raconter tout l’événement, le parfait suffit. Pour mettre en avant la personne qui agit, on prend le focus sujet ; pour la chose, le lieu ou la personne visée, le focus complément ; pour expliquer, le focus verbe.
| Question | Réponse | Ce qui est mis en avant |
|---|---|---|
| Lu xew ? | Bërki-démb, samay mbokk agsi nañu. | tout l’événement : le parfait |
| Kan moo togg ceeb bi ? | Kumba moo ko togg. | la personne qui agit : le focus sujet |
| Lan ngeen togg ? | Ceebu jën lanu togg. | la chose : le focus complément |
| Fan lañu fanaan ? | Man lañu dalal. | la personne chez qui l’on loge : le focus complément |
| Lu tax ? | Dama sonn. | l’explication : le focus verbe |
Trois mots neufs servent l’accueil. Bërki-démb, « avant-hier », se place en tête de phrase, comme démb. Dalal veut dire « loger chez quelqu’un » ou « mettre à l’aise » : vous le connaissez dans la formule Dalal ak jàmm ! Teral veut dire « honorer, bien recevoir » un invité.
Cinq questions et réponses : choisissez la forme qui convient à la question.
Une fois la personne nommée, un petit pronom la reprend. Sa place dépend de la conjugaison : après la marque au parfait (teral nga nu), après le verbe au négatif (gisuma ko), entre la marque et le verbe dans les focus et à l’inaccompli (Maa ko def, dinaa la dimbali). Le verbe sargal, « honorer, faire honneur à », dit la gratitude d’un invité bien reçu.
| Personne | Pronom | Exemple | Français |
|---|---|---|---|
| je (man) | ma | Xadi sargal na ma. | Xadi m’a fait honneur. |
| tu (yow) | la | Xadi sargal na la. | Xadi t’a fait honneur. |
| il / elle (moom) | ko | Xadi sargal na ko. | Xadi lui a fait honneur. |
| nous (nun) | nu | Xadi sargal na nu. | Xadi nous a fait honneur. |
| vous (yeen) | leen | Xadi sargal na leen. | Xadi vous a fait honneur. |
| ils / elles (ñoom) | leen | Xadi sargal na leen. | Xadi leur a fait honneur. |
Le verbe indil, formé sur indi « apporter », veut dire « apporter à quelqu’un » : la personne servie suit le verbe, puis vient la chose.
Cinq phrases : choisissez le pronom ou la phrase qui convient.
Pour une personne, le verbe seul ou le verbe + al ; pour plusieurs, le verbe + leen ; pour interdire, bul ou buleen devant le verbe. Le pronom suit le verbe à l’impératif (Indil ma ndox !) et se glisse après bul dans la défense (Bul ko teg fii ! « ne le pose pas ici ! »).
| Verbe | À une personne | À plusieurs | Défense |
|---|---|---|---|
| toog « s’asseoir » | Toogal ! | Toogleen ! | Bul toog ! / Buleen toog ! |
| lekk « manger » | Lekkal ! | Lekkleen ! | Bul lekk ! / Buleen lekk ! |
| jaaxle « s’inquiéter » | — | — | Bul jaaxle ! / Buleen jaaxle ! |
Quatre verbes neufs donnent les consignes de la fin du repas. Ici, on les emploie seuls, à une personne. Jeexal, formé sur jeex « être épuisé, finir », veut dire « finir, terminer quelque chose » : Ceeb bi jeex na « le riz est fini », mais Jeexal naa liggéey bi « j’ai fini le travail ».
Cinq consignes : choisissez le verbe ou la forme qui convient.
Pour raconter la soirée, reliez les actions avec te « et puis », opposez avec waaye « mais », donnez la raison avec ndax « parce que ». Pour comparer, gën a se place devant le verbe d’état ; gën na, suivi du terme dépassé, veut dire « est meilleur que ». Le dernier mot neuf est fecc, « danser » : nu ngiy fecc « nous sommes en train de danser ».
Cinq phrases à compléter : le mot de liaison, la comparaison ou le verbe.
À Thiès, Kumba et son mari Usmaan reçoivent deux parents de Ndar (Saint-Louis), Babakar et Xadi. Leur fille Astu aide à la cuisine, et la voisine Ndey (Ndèye) passe les saluer. Lisez à voix haute.
Ndey — Bonjour, Kumba ! Comment va la famille ? Kumba — Bonjour, Ndey ! Tout le monde va bien. Avant-hier, mes parents sont arrivés à Thiès. Ils viennent de Saint-Louis. Ndey — Où ont-ils passé la nuit ? Kumba — C’est chez moi qu’ils logent. Aujourd’hui, nous allons bien les recevoir. Ndey — Qu’est-ce que vous avez cuisiné ? Kumba — C’est du riz au poisson que nous avons cuisiné. C’est Usmaan qui a acheté le poisson au marché. Astu — Maman, j’ai fini le travail à la cuisine. Kumba — Merci, Astu. Alors, apporte-moi de l’eau, et mets les plats ensemble sur la table. Astu — Oui, maman. Ndey, viens manger ! Ndey — Merci, mais j’ai déjà déjeuné. Usmaan — Asseyez-vous, asseyez-vous ! Viens manger, Babakar ! Babakar — Merci, Usmaan. Vous nous avez très bien reçus. Xadi — C’est vrai, vous nous avez fait honneur. Le riz au poisson est très bon ! Usmaan — C’est Kumba qui l’a cuisiné. Kumba — C’est Astu qui m’a aidée. Xadi — Ton riz au poisson est meilleur que le mien ! Kumba — Ne dis pas ça, Xadi ! Babakar — Je suis rassasié. Merci. Usmaan — Maintenant, le sabar a commencé dans le quartier. Allons-y ! Kumba — D’abord, nous allons finir le travail. Astu, jette les ordures, et ne les pose pas dans la cour. Ndey — Je vais t’aider, Kumba. Xadi, plus tard, au sabar — Nous dansons ! Je suis fatiguée, mais très contente.
Rédaction guidée : des amis de Saint-Louis logent chez vous. Écrivez six phrases, une par consigne, puis comparez avec le modèle du corrigé.
Devant un nom au pluriel, « mes » se dit samay : samay xarit. Si vous parlez à deux enfants, la défense devient Buleen sànni mbalit mi ci ëtt bi !
| Wolof | Français | Remarque |
|---|---|---|
| teral | honorer, bien recevoir | Verbe : teral nañu gan yi « ils ont bien reçu les invités ». |
| dalal | loger chez (quelqu’un) ; mettre à l’aise | Verbe : Man lañu dalal « c’est chez moi qu’ils logent ». |
| fecc | danser | Verbe : dañuy fecc « ils dansent ». |
| bërki-démb | avant-hier | Adverbe, en tête de phrase, comme démb. |
| sànni | jeter | Verbe : sànni mbalit mi « jeter les ordures ». |
| jeexal | finir, terminer | Verbe, sur jeex : jeexal liggéey bi « finir le travail ». |
| indil | apporter à (quelqu’un) | Verbe, sur indi : indil ma ndox « apporte-moi de l’eau ». |
| boole | mettre ensemble, réunir | Verbe : boole ndab yi « mettre les plats ensemble ». |
| sargal | honorer, faire honneur à | Verbe : sargal na ma « il m’a fait honneur ». |
Onze questions : la lecture, puis toute l’unité 4.
Trois pages de référence reprennent l’unité : le système de focus, les pronoms et l’impératif. Réécoutez aussi le cours audio et retrouvez le chemin parcouru dans le sommaire du cours écrit.
La leçon suivante ouvre l’unité 5 : vous y ferez un pas de plus dans le niveau A2.
← Leçon précédente : Leçon 39 : Chez le tailleur : les vêtements · Sommaire des 90 leçons · Leçon suivante → Leçon 41 : Fan la ? Demander et indiquer son chemin
Quatre-vingt-dix leçons progressives, de la lecture des premières lettres jusqu’au programme du niveau B1, dans le wolof courant de Dakar, chacune avec ses exercices corrigés. Elles complètent le cours audio : l’oreille d’un côté, la lecture et l’écriture de l’autre.
← Leçon précédente : Leçon 39 : Chez le tailleur : les vêtements · Sommaire des 90 leçons · Leçon suivante → Leçon 41 : Fan la ? Demander et indiquer son chemin
Des leçons de 14 minutes, entièrement à l’oreille : j’écoute, je répète à voix haute, je parle ; après les leçons, des exercices écrits fixent ce que j’ai entendu. L’application est gratuite à télécharger sur iPhone, iPad et Android, et les deux premières leçons sont offertes.
Gratuite sur iPhone, iPad et Android. Sur ordinateur, ouvrez cette page sur votre téléphone, ou cherchez « LIMBA cours de langues audio » dans votre boutique d’applications.
La leçon 1 est aussi en haut de cette page, gratuite et en entier : je l’écoute ici, sans compte à créer.
Gratuit sur ce site : le cours de wolof écrit, en 90 leçons, pas à pas et avec des exercices corrigés — pour lire et écrire ce que l’application vous apprend à dire.
Parce que l’unité 4 a posé beaucoup de pièces : les trois focus, les pronoms compléments, l’impératif, les mots de liaison et la comparaison. Le bilan vérifie qu’elles tiennent ensemble dans une vraie scène, un repas de fête. Si une étape vous résiste, revenez à la leçon qui traite le point en question (leçons 31 à 39).
Regardez la question. Lu xew ? demande tout l’événement : répondez au parfait. Kan moo … ? demande la personne : focus sujet. Lan nga … ? ou Fan nga … ? demandent la chose ou le lieu : focus complément. Lu tax ? demande une explication : focus verbe.
Indi veut dire « apporter » : Indi ndox !, « apporte de l’eau ! ». Indil ajoute la personne à qui l’on apporte : Indil ma ndox !, « apporte-moi de l’eau ! ».
Les deux parlent de l’honneur fait à quelqu’un. Teral insiste sur l’accueil, « bien recevoir » un invité ; sargal dit « faire honneur à » quelqu’un. Un invité reconnaissant peut dire l’un ou l’autre : Teral ngeen nu. ou Sargal ngeen nu.
Juste après bul ou buleen, devant le verbe : Bul ko teg ci ëtt bi !, « ne le pose pas dans la cour ! ». À l’impératif sans défense, il suit le verbe : Indil ma ndox !
Des leçons audio de 14 minutes, suivies d’exercices écrits, sur votre téléphone. L’application est gratuite, et les deux premières leçons de wolof aussi.
Gratuite sur iPhone, iPad et Android. Sur ordinateur, ouvrez cette page sur votre téléphone, ou cherchez « LIMBA cours de langues audio » dans votre boutique d’applications.
Les leçons s’écoutent en ligne : une connexion Internet est nécessaire. Une question avant de commencer : info@limbaaudio.com.
