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Vous écoutez et vous répétez à voix haute ce que vous entendez : les 36 leçons se déroulent toutes de cette façon.
La suite du cours est dans l’application LIMBA, gratuite sur iPhone et Android : je télécharge l’application.
À la fin de cette leçon, vous saurez nommer les vêtements, en demander le prix, les essayer et dire ce qui ne va pas : Tubéy bi dafa gudd. « Le pantalon est trop long. » Vous saurez aussi demander au tailleur de retoucher ou de coudre un vêtement : Jagal ma ko. « Retouchez-le-moi. »
Le cours de wolof se suit dans l’application LIMBA : des leçons audio de 14 minutes, suivies d’exercices écrits, sur iPhone, iPad et Android. L’application est gratuite, et les deux premières leçons aussi. La leçon 1 s’écoute également plus haut sur cette page, en entier.
Une leçon écrite, complément du cours audio. Cette page fait partie du cours de wolof écrit de LIMBA, en accès libre. Il accompagne le cours de wolof audio de l’application LIMBA, en leçons de 14 minutes : le cours audio vous fait parler, ces leçons écrites vous apprennent à lire, à écrire et à comprendre la mécanique de la langue. Téléchargez l’application LIMBA : les deux premières leçons audio sont gratuites.
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Au Sénégal, on achète ses vêtements au marché ou on les fait coudre chez le tailleur du quartier. Vous saurez :
Avant de commencer. Revoyez les possessifs des leçon 11 et leçon 12, les démonstratifs de la leçon 16, les prix en dërëm de la leçon 19, le focus verbe dafa de la leçon 28, l’impératif de la leçon 36 et la comparaison de la leçon 38.
Durée. 35 minutes environ.
Chaque vêtement a sa classe, et tout ce qui l’accompagne la suit. La plupart sont de classe b ; deux sont de classe m, mbubb mi et mbaxana mi. Au pluriel, tous prennent yi.
| Wolof | Français | Prononciation |
|---|---|---|
| yére bi | le vêtement | « yé-rè », é fermé puis e ouvert |
| mbubb mi | le boubou | « m-boub », le b final appuyé |
| tubéy bi | le pantalon | « tou-béy » |
| simis bi | la chemise | « si-miss » |
| robb bi | la robe | « rob », le b appuyé |
| sér bi | le pagne | « sér », é fermé |
| mbaxana mi | le chapeau | « m-ba-kha-na », x de gorge |
| musóor bi | le foulard de tête | « mou-sôr », ó fermé et long |
| tajoor bi | le tailleur | « ta-djor », o ouvert et long |
Révisez avec eux possessifs et démonstratifs : samay yére « mes vêtements », simis boobu « cette chemise-là », mbaxana male « ce chapeau-là, là-bas » : le m de male vient du nom.
À Dakar. Plusieurs mots de la leçon viennent du français : simis, robb, et tajoor, « tailleur ». En ville, vous entendrez aussi « pantalon » dit à la française au milieu d’une phrase wolof ; le cours garde tubéy bi.
Cinq questions : choisissez le mot qui s’accorde avec le nom, puis le sens d’une phrase.
Le verbe jar veut dire « valoir, coûter ». Retenez telle quelle la formule Ñaata lay jar ?, « combien ça vaut ? ». La réponse se donne comme en leçon 19 : Téeméeri dërëm la. « C’est cent dérèmes », soit cinq cents francs CFA.
Le verbe natt, « nat », veut dire « mesurer » et aussi « essayer un vêtement » : Nattal ko ! « Essaie-le ! ». Si le vêtement tombe bien, on dit Jekk na !, « djèk na », « c’est joli, ça a de l’allure ». Pour choisir, reprenez la comparaison : Robb bii moo gën a rafet. « C’est cette robe-ci qui est plus belle. »
Cinq questions : la formule, le prix, l’impératif, le compliment, puis la comparaison.
Depuis la leçon 28, dafa explique, donne la raison. Devant un verbe d’état, il sert souvent à dire ce qui ne va pas. Gudd na constate « il est long » ; Dafa gudd explique le problème : « il est trop long ». Le plus souvent, le wolof n’ajoute pas de mot pour « trop » : en situation, c’est dafa qui fait entendre le défaut. Pour insister : Dafa xat lool. « Il est vraiment trop serré. »
Le verbe xat, « khat », veut dire « être étroit, serré ». Le nom vient d’abord, puis la marque : dafa pour un vêtement, dañu pour plusieurs.
| Wolof | Français | Verbe d’état |
|---|---|---|
| Simis bi dafa xat. | La chemise est trop serrée. | xat, être serré |
| Tubéy bi dafa gudd. | Le pantalon est trop long. | gudd, être long |
| Robb bi dafa gàtt. | La robe est trop courte. | gàtt, être court |
| Mbubb mi dafa yaatu. | Le boubou est trop large. | yaatu, être large |
| Mbaxana mi dafa ndaw. | Le chapeau est trop petit. | ndaw, être petit |
| Dàll yi dañu xat. | Les chaussures sont trop serrées. | pluriel : dañu |
Dafa sert aussi à refuser en donnant la raison : Duma ko jënd, dafa seer. « Je ne l’achèterai pas, c’est trop cher. » Pour dire que tout va bien, prenez le négatif du parfait : Simis bi xatul. « La chemise n’est pas serrée. »
Cinq questions : la marque qui convient, le sens d’une phrase, puis le bon verbe d’état.
Ñaw, « gnaw », veut dire « coudre » : Ibra ñaw na sama mbubb. « Ibra a cousu mon boubou. » Natt reprend son premier sens : Tajoor bi natt na ma. « Le tailleur a pris mes mesures. » Dagg, « dag », veut dire « couper », et summi, « sou-mi », « enlever un vêtement ».
Pour une retouche, le verbe est jagal, « arranger, retoucher ». Retenez telle quelle Jagal ma ko. « Retouchez-le-moi » : ma, « pour moi », puis ko, le vêtement. Les autres verbes suivent l’impératif de la leçon 36 : Daggal ko tuuti. « Coupez-le un peu. » Le tailleur répond à l’inaccompli : Dinaa ko jagal ëllëg. « Je le retoucherai demain. »
Cinq questions : le verbe ou la demande qui convient chez le tailleur, puis le sens d’une phrase.
À Cees (Thiès), Ndey (Ndèye) entre chez Ibra, le tailleur du quartier, avec une robe achetée la veille au marché. Lisez à voix haute.
Ndèye — Bonjour, Ibra ! Ibra — Bonjour, Ndèye ! Comment vas-tu ? Ndèye — Je vais bien. Hier, j’ai acheté cette robe-ci au marché. Ibra — Elle est très belle ! Elle a de l’allure. Ndèye — Oui, mais elle est trop serrée. Je l’ai essayée à la maison : elle est vraiment trop serrée. Ibra — Essaie-la ici. Le miroir est à côté. (Ndèye essaie la robe.) Ndèye — Tu vois ? Elle est trop serrée, et elle est un peu trop longue. Ibra — Oui, je le vois. Ndèye — Retouche-la-moi, s’il te plaît. Est-ce que tu la retoucheras aujourd’hui ? Ibra — Non, aujourd’hui je suis pressé. Demain je la retoucherai, et je la couperai un peu, parce qu’elle est trop longue. Enlève-la et donne-la-moi. Ndèye — C’est combien ? Ibra — Cinq cents francs. Ndèye — C’est bien. Ibra, mon mari Babacar veut avoir un boubou blanc. Est-ce que tu le coudras ? Ibra — Mais oui ! Viens avec lui demain, je prendrai ses mesures. Ndèye, ton foulard-ci est très beau. Qui l’a acheté ? Ndèye — C’est ma mère qui l’a acheté à Saint-Louis. Ibra — Il a vraiment de l’allure ! Ndèye — Merci, Ibra. À demain ! Ibra — De rien. À demain !
Écrivez chaque phrase en wolof, puis comparez avec le corrigé.
| Wolof | Français | Remarque |
|---|---|---|
| yére bi | le vêtement | Nom de classe b, pluriel yére yi. |
| mbubb mi | le boubou | Nom de classe m : mbubb mii « ce boubou-ci ». |
| tubéy bi | le pantalon | Nom de classe b ; on entend aussi tubéy ji. |
| simis bi | la chemise | Nom de classe b ; emprunt au français. |
| robb bi | la robe | Nom de classe b ; emprunt au français. |
| sér bi | le pagne | Nom de classe b ; é fermé. |
| mbaxana mi | le chapeau | Nom de classe m ; on dit aussi mbaxane. |
| musóor bi | le foulard de tête | Nom de classe b ; on entend aussi musóor gi. |
| tajoor bi | le tailleur | Nom de classe b ; emprunt au français ; on entend aussi tayóor. |
| ñaw | coudre | Verbe : Ibra ñaw na sama mbubb. |
| natt | mesurer ; essayer (un vêtement) | Verbe : Nattal ko ! « essaie-le ! » |
| summi | enlever (un vêtement) | Verbe : Summi say dàll. « enlève tes chaussures ». |
| xat | être étroit, serré | Verbe d’état : Dafa xat. « il est trop serré ». |
| jagal | arranger, retoucher | Verbe : Jagal ma ko. « retouchez-le-moi ». |
| dagg | couper | Verbe : Daggal ko tuuti. « coupez-le un peu ». |
| jekk | être joli, élégant, avoir de l’allure | Verbe d’état : Jekk na ! « c’est joli ! » |
| jar | valoir, coûter | Verbe ; formule : Ñaata lay jar ? « combien ça vaut ? » |
Dix questions sur toute la leçon et sur la lecture.
Deux pages de référence prolongent cette leçon : le focus verbe dafa et les emprunts au français, pour des mots comme simis ou tajoor. Réécoutez aussi le cours audio en guettant dafa devant un verbe d’état.
La leçon suivante fait le bilan de l’unité 4 autour d’un repas de fête.
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Quatre-vingt-dix leçons progressives, de la lecture des premières lettres jusqu’au programme du niveau B1, dans le wolof courant de Dakar, chacune avec ses exercices corrigés. Elles complètent le cours audio : l’oreille d’un côté, la lecture et l’écriture de l’autre.
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Des leçons de 14 minutes, entièrement à l’oreille : j’écoute, je répète à voix haute, je parle ; après les leçons, des exercices écrits fixent ce que j’ai entendu. L’application est gratuite à télécharger sur iPhone, iPad et Android, et les deux premières leçons sont offertes.
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La leçon 1 est aussi en haut de cette page, gratuite et en entier : je l’écoute ici, sans compte à créer.
Gratuit sur ce site : le cours de wolof écrit, en 90 leçons, pas à pas et avec des exercices corrigés — pour lire et écrire ce que l’application vous apprend à dire.
Pour un défaut, le wolof n’ajoute pas de mot : il met dafa devant le verbe d’état. Gudd na constate « il est long » ; Dafa gudd explique le problème, « il est trop long ». Pour insister, ajoutez lool : Dafa gudd lool.
Dafa vaut pour un seul vêtement, dañu pour plusieurs : Simis bi dafa xat, mais Dàll yi dañu xat. Ne confondez pas avec danu, qui renvoie à « nous ».
Les deux demandent un prix et reçoivent la même réponse : Téeméeri dërëm la. Ñaata lay jar ?, avec jar « valoir », demande plus exactement ce que vaut l’objet. Retenez-la pour l’instant comme une formule.
Les deux. Chez le tailleur, Tajoor bi natt na ma veut dire « le tailleur a pris mes mesures » ; au marché, Nattal ko ! veut dire « essaie-le ! ». La situation fait le sens.
Parce que mbubb est de classe m, comme mbaxana mi. La classe ne se devine pas : apprenez chaque vêtement avec son défini, puis accordez-y le démonstratif, mbubb mii, et le verbe d’état, mbubb mu weex.
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