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Vous écoutez et vous répétez à voix haute ce que vous entendez : les 36 leçons se déroulent toutes de cette façon.
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À la fin de cette leçon, vous saurez relier deux actions dans le temps : Su ma agsee, dinaa la woo. « Quand je serai arrivé, je t’appellerai. » Vous saurez aussi raconter ce qui s’est passé quand quelqu’un est arrivé, dire avant et après, et parler de la semaine dernière ou de la semaine prochaine.
Le cours de wolof se suit dans l’application LIMBA : des leçons audio de 14 minutes, suivies d’exercices écrits, sur iPhone, iPad et Android. L’application est gratuite, et les deux premières leçons aussi. La leçon 1 s’écoute également plus haut sur cette page, en entier.
Une leçon écrite, complément du cours audio. Cette page fait partie du cours de wolof écrit de LIMBA, en accès libre. Il accompagne le cours de wolof audio de l’application LIMBA, en leçons de 14 minutes : le cours audio vous fait parler, ces leçons écrites vous apprennent à lire, à écrire et à comprendre la mécanique de la langue. Téléchargez l’application LIMBA : les deux premières leçons audio sont gratuites.
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Cette leçon vous apprend à relier deux actions dans le temps. Vous saurez :
Avant de commencer. Revoyez les moments de la journée et ayu-bés yi de la leçon 24, l’inaccompli dinaa de la leçon 26, qui revient dans toute la leçon, et damay de la leçon 29, ainsi que les formules Su la neexee de la leçon 44 et Su Yàlla soobee de la leçon 45.
Durée. 40 minutes environ.
Pour dire « quand je serai arrivé », le wolof met su « quand », une marque de personne très courte, puis le verbe suivi de -ee. Le verbe agsi « arriver » perd son i final : su ma agsee, à peu près « ag-sèè », avec un « è » de « mère » allongé. Après une consonne, on ajoute simplement -ee : su ma ñëwee, su ma demee.
La marque est celle de l’aoriste, la forme la plus courte : ma, nga, mu, nu, ngeen, ñu. Elle ne dit pas le temps ; c’est la phrase principale qui le dit, ici à l’inaccompli. Avec un nom, la marque disparaît : su Musaa agsee « quand Moussa sera arrivé ».
| Personne | Wolof | Français |
|---|---|---|
| je (man) | su ma agsee | quand je serai arrivé |
| tu (yow) | su nga agsee | quand tu seras arrivé |
| il / elle (moom) | su mu agsee | quand il / elle sera arrivé(e) |
| nous (nun) | su nu agsee | quand nous serons arrivés |
| vous (yeen) | su ngeen agsee | quand vous serez arrivés |
| ils / elles (ñoom) | su ñu agsee | quand ils / elles seront arrivé(e)s |
Su veut aussi dire « si ». Vous connaissiez déjà ce moule : Su la neexee, mot à mot « si cela te plaît », et Su Yàlla soobee, « si Dieu le veut ».
Cinq questions : complétez la phrase avec la forme qui convient.
Pour un moment déjà passé, su laisse la place à bi. Le reste ne change pas : la marque courte, puis le verbe en -ee. Bi mu agsee veut dire « quand il est arrivé ». La phrase principale raconte alors ce qui s’est passé, le plus souvent au parfait : Bi mu agsee, lekk nanu. « Quand il est arrivé, nous avons mangé. »
Retenez : su regarde vers l’avenir, avec dinaa ; bi vers le passé, avec le parfait. Ce bi a la forme du défini de xale bi, mais en tête de phrase il veut dire « quand ».
Pour insister sur le moment, ajoutez booba « à ce moment-là » au début de la phrase principale. Il se dit à peu près « boo-ba », avec le o ouvert de « porte », allongé. Il renvoie à un moment dont on vient de parler : Bi ma agsee, booba Musaa dem na. « Quand je suis arrivé, à ce moment-là, Moussa était déjà parti. »
Cinq questions : complétez la phrase ou choisissez sa traduction.
Vous connaissez ci ginnaaw « derrière ». Pour le temps, ginnaaw veut dire « après » ; suivi de bi, de la marque courte et du verbe, il veut dire « après que » : ginnaaw bi mu dem « après son départ ». Le verbe garde souvent sa forme simple ; on entend aussi ginnaaw bi mu demee.
Pour « avant que », on emploie bala, qu’on écrit aussi balaa. Il se construit avec la marque courte suivie du petit y que vous connaissez par damay : bala may dem « avant que je parte », bala ngay dem « avant que tu partes », bala muy dem « avant qu’il parte ».
Cinq questions : le mot ou la forme qui convient, puis le sens d’une phrase.
Le verbe weesu, à peu près « wèè-sou », veut dire « passer, être passé », pour le temps : Waxtu wi weesu na, yéex nga ! « L’heure est passée, tu es en retard ! » Placé après un nom de temps, il dit « dernier » : weer wi weesu « le mois dernier ». Pour la semaine, retenez deux formules telles quelles : ayu-bés yi weesu « la semaine dernière » et ayu-bés yi di ñëw « la semaine prochaine », mot à mot « la semaine qui vient ».
Pour la journée : suba teel « tôt le matin » et tey ci guddi « ce soir ». Le verbe xëy, avec le x de gorge, veut dire « partir tôt le matin », au travail. Door, au o ouvert et long, veut dire « commencer à », avec a devant le verbe ; dakk veut dire « cesser, s’arrêter ».
À Dakar. En ville, on glisse souvent les mots français « avant », « après » ou « la semaine passée » au milieu d’une phrase wolof. Le cours garde bala, ginnaaw bi et ayu-bés yi weesu, que tout le monde comprend.
Six questions : choisissez le mot ou la formule qui complète la phrase.
À Mbuur (Mbour), un soir, Ibra parle avec sa femme Mareem (Marième), puis il part. Lisez à voix haute.
Altine, Ibra jóg na suba teel. Bi mu agsee ci garaas bi, booba kaar bi fees na. Ginnaaw bi mu yéeg, kaar bi dem na. Bi kaar bi agsee Ndar, Ibra wàcc na te woo na Mareem.
— Marième, la semaine prochaine, j’irai à Saint-Louis. — À Saint-Louis ? Pourquoi ? — Mon aîné est malade. La semaine dernière, il m’a appelé. — Le pauvre ! Quand pars-tu ? — Lundi, tôt le matin. Je partirai de bonne heure, parce que je veux arriver à Saint-Louis dans la journée. — D’accord. Ce soir, nous dînerons avec les enfants, avant que tu partes. — Oui. Quand je serai arrivé à Saint-Louis, je t’appellerai. — Quand tu seras arrivé, ton aîné sera très content. Quand reviendras-tu ? — Je reviendrai samedi, si Dieu le veut.
Lundi, Ibra s’est levé tôt le matin. Quand il est arrivé à la gare routière, à ce moment-là, le car était déjà plein. Après qu’il est monté, le car est parti. Quand le car est arrivé à Saint-Louis, Ibra est descendu et a appelé Marième. — Marième, je suis arrivé à Saint-Louis. — C’est bien ! Comment va ton aîné ? — Il va bien. Quand je suis arrivé, il était très content.
Écrivez chaque phrase en wolof, puis comparez avec le corrigé.
| Wolof | Français | Remarque |
|---|---|---|
| su | quand, si (avenir) | Mot-outil, suivi de la marque courte et du verbe en -ee : su ma agsee. |
| bi | quand (passé) | Mot-outil : bi mu agsee « quand il est arrivé » ; même forme que le défini. |
| -ee | suffixe du verbe après su et bi | Collé au verbe : ñëw donne ñëwee, agsi donne agsee. |
| Su ma agsee | quand j’arriverai | Formule : su + ma + agsee. |
| ginnaaw | après | Mot-outil : ginnaaw bi mu dem « après son départ ». |
| bala | avant que | Mot-outil : bala ngay dem « avant que tu partes » ; on écrit aussi balaa. |
| door | commencer à | Verbe, avec a : dafa door a liggéey. |
| booba | à ce moment-là | Adverbe, pour un moment déjà nommé. |
| weesu | passer, être passé (temps) | Verbe : weer wi weesu « le mois dernier ». |
| ayu-bés yi weesu | la semaine dernière | Formule ; ayu-bés est de classe y. |
| ayu-bés yi di ñëw | la semaine prochaine | Formule : di ñëw « qui vient ». |
| suba teel | tôt le matin | Formule : damay jóg suba teel. |
| tey ci guddi | ce soir, cette nuit | Formule : tey + ci guddi. |
| xëy | partir tôt (au travail) | Verbe : damay xëy « je pars tôt le matin ». |
| dakk | cesser, s’arrêter | Verbe : sabar gi dakk na « le tam-tam s’est arrêté ». |
Dix questions sur toute la leçon : su et bi, avant et après, les formules du temps et la lecture.
Trois pages de référence prolongent cette leçon : la condition su et bu, l’aoriste et les subordonnées. Réécoutez aussi le cours audio en guettant le -ee de su ma agsee.
La leçon suivante vous apprend à parler du temps qu’il fait et des saisons.
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Quatre-vingt-dix leçons progressives, de la lecture des premières lettres jusqu’au programme du niveau B1, dans le wolof courant de Dakar, chacune avec ses exercices corrigés. Elles complètent le cours audio : l’oreille d’un côté, la lecture et l’écriture de l’autre.
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Des leçons de 14 minutes, entièrement à l’oreille : j’écoute, je répète à voix haute, je parle ; après les leçons, des exercices écrits fixent ce que j’ai entendu. L’application est gratuite à télécharger sur iPhone, iPad et Android, et les deux premières leçons sont offertes.
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La leçon 1 est aussi en haut de cette page, gratuite et en entier : je l’écoute ici, sans compte à créer.
Gratuit sur ce site : le cours de wolof écrit, en 90 leçons, pas à pas et avec des exercices corrigés — pour lire et écrire ce que l’application vous apprend à dire.
Su regarde vers l’avenir ou vers une chose possible : Su ma agsee, dinaa la woo. « Quand je serai arrivé, je t’appellerai. » Bi renvoie à un moment passé : Bi mu agsee, lekk nanu. « Quand il est arrivé, nous avons mangé. » La phrase principale suit : l’inaccompli après su, le parfait après bi.
Il marque le verbe d’une phrase qui situe une autre action, après su et bi. Il se colle à la fin du verbe : ñëwee, demee, bëggee. Un verbe en i, comme agsi, perd son i : agsee.
Les deux : su parle d’une chose à venir, qu’elle soit sûre ou seulement possible. Su nga bëggee se traduit « si tu veux », Su nga agsee « quand tu seras arrivé ». C’est le sens de la phrase qui guide la traduction.
Après bala, la marque courte prend le petit y que vous connaissez par damay et Lan ngay def ? : bala may dem, bala ngay dem, bala muy dem. Retenez ces formes telles quelles. Vous verrez aussi le mot écrit balaa.
Avec deux formules : ayu-bés yi weesu « la semaine dernière », la semaine qui est passée, et ayu-bés yi di ñëw « la semaine prochaine », la semaine qui vient. Placez-les en tête de phrase, comme démb ou ëllëg.
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