Leçon 44 — Mën, bëgg, war : pouvoir, vouloir, devoir

En ville, on a sans cesse besoin des autres. Vous saurez :

• dire ce que vous pouvez ou savez faire avec mën, et ce que vous ne pouvez pas faire avec mënuma ;
• dire ce que vous voulez et ce que vous devez faire avec bëgg, war et fàww ;
• dire ce dont vous avez besoin avec soxla, et le négatif des quatre verbes ;
• demander un service, emprunter, prêter et rendre, avec Su la neexee pour adoucir la demande.

Avant de commencer. Revoyez bëgg + verbe (leçon 35), le négatif et son w (leçon 13), les pronoms compléments (leçon 34) et l’impératif (leçon 36).

Durée. 45 minutes environ.

Étape 1 · mën : pouvoir, savoir faire

Vous connaissez mën depuis la leçon 8 : il dit « pouvoir » et « savoir faire ». Il se construit comme bëgg : la marque de personne suit mën, puis vient le second verbe, sans petit mot entre les deux. Au négatif, mën prend la marque et le second verbe ne bouge pas : mënuma dem, « je ne peux pas partir ». Seul, mënuma sert de réponse : « je ne peux pas ».

Un pronom complément se glisse après la marque : Mën nga ma dimbali ?, « peux-tu m’aider ? », formule à retenir telle quelle. Au négatif, il suit mënuma : Mënuma ko def, « je ne peux pas le faire ».

• Xale yi mën nañu jàng. — Les enfants savent lire.
• Musaa mënul ñëw tey : dafa feebar. (Moussa) — Moussa ne peut pas venir aujourd’hui : il est malade.
• Baal ma, mënuma ko def. — Pardon, je ne peux pas le faire.
• Mën nga ma dimbali ? — Peux-tu m’aider ?

Étape 2 · bëgg, war, fàww : vouloir et devoir

Rappel de la leçon 35 : bëgg naa dem, « je veux partir » ; bëgguma dem, « je ne veux pas partir ». Le verbe war, « devoir », suit le même moule : war naa dem, « je dois partir » ; waruma dem, « je ne dois pas partir, je n’ai pas à partir ». Pour interdire, gardez bul dem !

Quand l’obligation presse, on dit fàww, « il faut absolument », à peu près « faw », avec un a long. Retenez-le comme formule : fàww ma + verbe, « il faut que je … ». Les autres personnes viendront plus tard.

Am solo veut dire « être important », mot à mot « avoir de l’importance » : dafa am solo, « c’est important » ; amul solo, « ce n’est pas important ».

• War naa dem léegi. — Je dois partir maintenant.
• Xale yi war nañu dem lekool. — Les enfants doivent aller à l’école.
• Fàww ma dem léegi : ndaje mi dafa am solo. — Il faut absolument que je parte maintenant : la réunion est importante.
• Loolu amul solo, waruloo jaaxle. — Cela n’est pas important, tu n’as pas à t’inquiéter.

Étape 3 · soxla : avoir besoin, et le négatif des quatre verbes

Le verbe soxla, « avoir besoin de », se dit à peu près « sokh-la ». Il accepte un nom ou un verbe : soxla naa xaalis, « j’ai besoin d’argent » ; soxla naa noppalu, « j’ai besoin de me reposer ». À Lan nga soxla ?, « de quoi as-tu besoin ? », on répond au focus complément : Ndox laa soxla.

Soxla finit par une voyelle : au négatif, il glisse un w, comme tontu en leçon 13. La forme *soxlauma n’existe pas ; on écrit soxlawuma, « je n’en ai pas besoin ».

Pour refuser poliment, retenez telle quelle Amuma jot., « je n’ai pas le temps » : le négatif de am, suivi de jot, ici « le temps ».

• Xadi soxla na garab. — Khady a besoin d’un médicament.
• Baal ma, amuma jot tey. — Pardon, je n’ai pas le temps aujourd’hui.

Étape 4 · Demander un service : prêter, emprunter, rendre

Pour adoucir une demande, ajoutez la formule Su la neexee, « s’il te plaît », mot à mot « si cela te plaît » (neex, « être agréable »), en tête ou en fin de phrase. Pour insister : Ñaan naa la, « je t’en prie » ; ñaan veut dire « demander une faveur », et aussi « prier ».

Abal, « prêter », se dit de celui qui donne : abal ma sa téere, « prête-moi ton livre ». Leb, « emprunter », se dit de celui qui reçoit. Delloo, « rendre », avec un o long : dinaa la ko delloo, « je te le rendrai » ; la personne (la) vient avant la chose (ko).

Pour promettre une solution : lijjanti, « arranger, régler une affaire » ; fexe, « se débrouiller, faire en sorte », qui devient fexeel à l’impératif : fexeel ba ñëw, « fais en sorte de venir ».

• Mën nga ma dimbali, su la neexee ? — Peux-tu m’aider, s’il te plaît ?
• Ñaan naa la, abal ma sa oto. — Je t’en prie, prête-moi ta voiture.
• Leb naa sa téere, dinaa la ko delloo ëllëg. — J’ai emprunté ton livre, je te le rendrai demain.
• Bul jaaxle, dinaa ko lijjanti. — Ne t’inquiète pas, je vais arranger ça.
• —Fexeel ba ñëw gaawu. —Dinaa fexe. — Fais en sorte de venir samedi. — Je vais me débrouiller.

Lecture · Un service entre voisins à Mbour

À Mbuur (Mbour), Seex (Cheikh) frappe chez sa voisine Mareem (Marième). Il doit aller à Ndakaaru (Dakar) le lendemain. Lisez à voix haute.

• Seex — Salaam alekum, Mareem !
• Mareem — Maalekum salaam, Seex ! Na nga def ?
• Seex — Maa ngi fi rekk. Mareem, ñaan naa la : mën nga ma dimbali ?
• Mareem — Waaw kay ! Lan nga soxla ?
• Seex — Sama oto yàqu na. Ëllëg, fàww ma dem Ndakaaru, ndax war naa lijjanti benn mbir. Mbir mi dafa am solo. Su la neexee, abal ma sa oto.
• Mareem — Baal ma, Seex, mënuma. Ëllëg, war naa yobbu sama yaay loppitaan bi ci Cees. (Thiès)
• Seex — Ndeysaan ! Kon, dinaa jël kaar bi. Waaye sama xaalis doyul.
• Mareem — Bul jaaxle, te bul leb xaalis. Man, mën naa la abal xaalis.
• Seex — Jërëjëf, Mareem ! Dinaa la ko delloo gaawu.
• Mareem — Ñoo ko bokk. Seex, man tamit, ñaan naa la : sama doom Ibra dafa dëkk Ndakaaru. Ndax mën nga ko yobbul bataaxal bii ?
• Seex — Waaw kay ! Dinaa ko seeti, te dinaa ko jox bataaxal bi.
• Mareem — Jërëjëf ! Gaawu, fexeel ba ñëw : dinaa togg ceebu jën.
• Seex — Dinaa fexe. Ba gaawu, Mareem !
• Mareem — Ba gaawu !

Écrire · Demander, refuser, promettre

Écrivez chaque phrase en wolof, puis comparez avec le corrigé.

• Traduisez : Peux-tu m’aider, s’il te plaît ?
• Traduisez : Je dois partir maintenant.
• Traduisez : Je ne peux pas venir demain : je n’ai pas le temps.
• Traduisez, en mettant la chose en avant : De quoi as-tu besoin ? — C’est de l’eau qu’il me faut.
• Traduisez : Prête-moi ton livre : je te le rendrai samedi.
• Traduisez : Nous n’avons pas besoin de voiture.

Vocabulaire de la leçon

Bilan

Pour aller plus loin

La page pouvoir, vouloir, devoir prolonge cette leçon, et la négation reprend les formes négatives. Réécoutez aussi le cours audio en guettant mënuma.

La leçon suivante vous apprend à proposer de faire quelque chose ensemble, comme Nanu dem !, « allons-y ! », et à formuler des vœux.

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