Leçon 54 — Nit ki ma gis : les relatives

Pour raconter, il faut dire de quel homme ou de quelle maison on parle. Vous saurez :

• préciser une personne ou une chose par ce qu’on en a fait : nit ki ma gis, téere bi Musaa jënd ;
• préciser par ce qu’elle a fait : góor gi ñëw, sàcc bi jël sama telefon ;
• dire « ce que », « là où », « celui qui », « ceux qui » avec lu, fu, ku et ñi ;
• présenter les gens du quartier : waa gox bi, boroom kër.

Avant de commencer. Revoyez l’aoriste ma, nga, mu, nu, ngeen, ñu de la leçon 53, les classes des leçons 6 et 7, et kër gu mag de la leçon 18, déjà une relative.

Durée. 40 minutes environ.

Étape 1 · Nit ki ma gis — la personne que j’ai vue

Pour dire « la personne que j’ai vue », le wolof garde le nom et son défini, nit ki, puis ajoute le pronom de l’aoriste et le verbe : nit ki ma gis. Ni naa, ni laa : c’est la forme minimale du récit de la leçon 53.

Le défini suit la classe du nom : kër gi mu dëkk « la maison où il habite », ndox mi nga naan « l’eau que tu as bue », et au pluriel xale yi nu gis « les enfants que nous avons vus ».

Un nom prend la place du pronom : téere bi Musaa jënd « le livre que Moussa (Musaa) a acheté ». La relative se place souvent en tête, suivie d’une virgule :

• Nit ki ma gis démb, sama dëkkandoo la. — La personne que j’ai vue hier est mon voisin.
• Kër gi mu dëkk, mu ngi ci wet jumaa ji. — La maison où il habite est à côté de la mosquée.
• Téere bi Musaa jënd, dafa rafet. — Le livre que Moussa a acheté est beau.
• Ndox mi nga naan, set na. — L’eau que tu as bue est propre.

Comme en leçon 7, i devient a pour ce qui est loin ou déjà évoqué : jigéen ja ma gis démb « la femme que j’ai vue hier ».

Étape 2 · Góor gi ñëw — l’homme qui est venu

Quand le nom fait lui-même l’action, le verbe suit directement le défini, sans pronom : góor gi ñëw, « l’homme qui est venu » ; xale bi daanu, « l’enfant qui est tombé ». Regardez donc entre le défini et le verbe : un pronom ou un nom, c’est lui qui agit ; rien, c’est le nom de tête.

• xale bi Musaa gis — l’enfant que Moussa a vu
• xale bi gis Musaa — l’enfant qui a vu Moussa
• Góor gi ñëw, boroom kër gi la. — L’homme qui est venu est le chef de famille.
• Sàcc bi jël sama telefon, polis bi jàpp na ko. — Le voleur qui a pris mon téléphone, la police l’a attrapé.

Avec un verbe d’état, vous connaissez la relative en u de la leçon 18 : kër gu mag, « une maison qui est grande ». Elle sert aux deux verbes d’état de la leçon, yaru « être bien élevé » (« yarou ») et siiw « être célèbre » (« siou », i long) : ab xale bu yaru, « un enfant bien élevé » ; ab woykat bu siiw, « un chanteur célèbre ».

Étape 3 · lu, fu, ku, ñi — ce que, là où, celui qui

Sans nom de tête, un petit mot porte seul la consonne, avec la voyelle u : l pour une chose, f pour un lieu, k pour une personne. Le reste ne change pas. Vous connaissez déjà Lu xew ?, mot à mot « ce qui s’est passé ? ».

Ku vise n’importe qui : Ku bëgg dem, na dem. « Que celui qui veut partir parte. » Ñi désigne un groupe précis, et la suite se met au pluriel : Ñi ñëw démb, samay mbokk lañu. « Ceux qui sont venus hier sont mes proches. »

Pour montrer une personne, le démonstratif de classe k se forme comme boobu (leçon 16) : kooku (« koo-kou », o long et ouvert). Kooku la. « C’est lui. »

Étape 4 · Waa gox bi — les gens du quartier

Waa gox bi, « les gens du quartier », reprend waa de la leçon 31. Boroom, « le maître de », connu par boroom bitig, donne boroom kër, « le chef de famille », et boroom xaalis, « une personne riche », mot à mot « maître d’argent ».

• Ablaay, boroom kër gi la. (Abdoulaye) — Abdoulaye est le chef de famille.
• Seex am na ay oto ak ay taax : boroom xaalis la. (Cheikh) — Cheikh a des voitures et des immeubles : il est riche.
• Woykat bi siiw na lool. — Le chanteur est très célèbre.
• Polis bi jàpp na sàcc bi. — La police a attrapé le voleur.
• Waa gox bi bëgg nañu Mareem, ndax dafa yaru. (Marième) — Les gens du quartier aiment Marième, parce qu’elle est bien élevée.

Woykat bi (« woy-katt ») vient de woy, « chanter ». Il vaut pour un homme comme pour une femme, tout comme sàcc bi (« satch »), « le voleur, la voleuse », même mot que le verbe « voler ».

Lecture · Un nouveau voisin à Thiès

À Cees (Thiès), Ibra vient de s’installer. Sa voisine Astu (Astou) lui présente le quartier. Repérez chaque relative.

• — Astu, góor gi ma gis ci bunt bi, kan la ?
• — Kooku ? Seex la, boroom bitig bi. Bitig bi mu am, mu ngi ci koñ bi.
• — Jigéen ji ma gis ak moom, kan la ?
• — Mareem la, jabaram. Waa gox bi bëgg nañu ko lool, ndax dafa yaru.
• — Ndax am na ku siiw ci gox bi ?
• — Waaw ! Am na ab woykat bu siiw. Kër gi mu dëkk, mu ngi ci tali bi. Boroom xaalis la, waaye dafa yaru : dafay nuyu waa gox bi.
• — Démb, ci marse bi, ab sàcc jël na mbuusu Kumba.
• — Ndeysaan ! Ndax polis bi jàpp na ko ?
• — Waaw. Ñi fa nekkoon dàq nañu ko, ba noppi polis bi daldi ko jàpp.
• — Kumba, xam naa fu mu dëkk. Dinaa ko seeti tey.
• — Ndax mën naa ànd ak yow ? Lu ma mën def, dinaa ko def.
• — Waaw kay ! Ku bëgg dimbali Kumba, na ñëw. Kon, nanu dem !

Écrire · Les gens de votre quartier

Écrivez chaque phrase en wolof, puis comparez avec le corrigé.

• Traduisez, en mettant la relative en tête : La personne que j’ai vue hier est mon voisin.
• Traduisez : La maison où il habite est grande.
• Traduisez : Je sais ce que tu veux.
• Traduisez : Il y a un chanteur célèbre dans notre quartier.
• Traduisez : Où est le voleur qui a pris le sac ?

Vocabulaire de la leçon

Bilan

Pour aller plus loin

La page de référence les relatives reprend la construction classe par classe. Réécoutez aussi le cours audio en guettant un défini suivi d’un pronom : une relative commence.

La leçon suivante vous apprend à dire depuis combien de temps, combien de fois et jusqu’à quand vous faites une chose.

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