Leçon 51 — Demoon naa : le passé en -oon

Raconter sa vie, c’est parler de ce qui était : une maison, un quartier, une enfance. Vous saurez :

• coller le suffixe -oon au verbe pour un fait passé et terminé : demoon naa, sonnoon naa ;
• l’employer avec les focus : dafa sonnoon, Ndar laa dëkkoon, xale laa woon ;
• situer un récit avec bu yàgg, ci jamono jooju, benn bés et bi ma nekkee xale ;
• dire où vous avez grandi, qui vous a élevé, ce qui a changé et qui vous manque.

Avant de commencer. Revoyez le parfait de la leçon 8, le focus verbe de la leçon 28, le focus complément de la leçon 32 et bi + aoriste + -ee de la leçon 48. Le mot jamono « époque » vient de la leçon 25.

Durée. 40 minutes environ.

Étape 1 · Demoon naa : le suffixe -oon au parfait

Le suffixe -oon se colle à la fin du verbe. Il se dit comme « onne » dans « donne », avec un o ouvert et long, comme le o de « porte » qu’on prolonge. Il place le fait dans un passé coupé du présent : ce qui était n’est plus. Au parfait, la marque de personne ne bouge pas : dem naa devient demoon naa.

Comparez. Le parfait dit un fait qui vaut encore ; avec -oon, il est terminé. Demoon naa se retient comme une formule : « j’y suis allé autrefois, et c’est fini ».

• Musaa dem na Ndar. — Moussa est parti à Saint-Louis (il y est encore).
• Musaa demoon na Ndar. — Moussa était allé à Saint-Louis (il en est revenu).
• Sonn naa. — Je suis fatigué. / Sonnoon naa. — J’étais fatigué.
• Amoon naa ab oto. — J’avais une voiture.
• Amoon na ay garab fii. — Il y avait des arbres ici.
• Dëkkoon naa Ndar. — J’habitais à Saint-Louis.

Après un verbe terminé par une voyelle, un w fait la liaison : toxu « déménager » donne toxuwoon nanu « nous avions déménagé ».

Étape 2 · Dafa sonnoon, xale laa woon : -oon avec les focus

Les focus gardent leur marque devant le verbe, et -oon se colle au verbe, comme au parfait. Le focus verbe explique ou dit un ressenti : dama sonnoon, « j’étais fatigué ». Il sert aussi pour le temps qu’il faisait : Démb, dafa tàngoon lool. « Hier, il faisait très chaud. »

Révisez le choix de la leçon 33 : le parfait annonce le fait, le focus verbe l’explique. Demuma marse démb, ndax dama feebaroon. « Je ne suis pas allé au marché hier, parce que j’étais malade. » Au focus complément, le mot mis en avant vient en tête : Ndar laa dëkkoon. « C’est à Saint-Louis que j’habitais. »

Quand il n’y a pas de verbe après la marque du focus, le passé s’écrit à part : woon. C’est le cas pour dire ce que l’on était.

• Xoolal nataal bii : xale laa woon. — Regarde cette photo : j’étais enfant.
• Sama baay, dawalkat la woon. — Mon père était chauffeur.
• Dëkkandoo lanu woon. — Nous étions voisins.
• Ci jamono jooju, tajoor lañu woon. — À cette époque-là, ils étaient tailleurs.

Étape 3 · Bu yàgg, benn bés : situer dans le passé

Un récit commence souvent par un repère de temps, en tête de phrase, suivi d’une virgule.

Bu yàgg se dit « bou yagg », le a long devant le g double : c’est le verbe yàgg « durer longtemps » de la leçon 26. Jooju est le démonstratif de jamono, nom de classe j. Dans bi ma nekkee xale, vous reconnaissez bi + aoriste + -ee de la leçon 48 : changez l’aoriste pour une autre personne, bi mu nekkee xale « quand il ou elle était enfant », bi nu nekkee xale « quand nous étions enfants ».

Dans un récit, le décor prend -oon ; les événements, après benn bés, restent au parfait. Une action d’hier se dit aussi au parfait : Démb, dem naa marse.

Étape 4 · Màgg, yar, toxu : raconter une vie

Huit verbes pour raconter d’où l’on vient et ce qui a changé.

Trois pièges. Màgg « grandir », avec à et g double, n’est pas mag « être grand, être âgé » de la leçon 18. Soppi (leçon 29) change quelque chose ; soppiku, « sop-pi-kou », change de lui-même. Enfin, namm retourne la phrase française : Namm naa sama dëkk. « Mon village me manque. »

Xàmmee se dit « kham-mè », le è prolongé, avec le x de gorge. Au négatif, un w se glisse entre la voyelle finale et la marque : xàmmeewuma. Dee se dit « dè » prolongé, dund « dound ».

Lecture · Retour dans l’ancien quartier

Seex (Cheikh), fils de Kumba (Coumba), revient à Saint-Louis dans le quartier de son enfance. Il salue Astu (Astou), qui ne le reconnaît pas. Lisez à voix haute.

• — Salaam alekum !
• — Maalekum salaam ! Baal ma, xàmmeewuma la. Naka nga tudd ?
• — Seex laa tudd. Bu yàgg, dëkkoon naa ci gox bii. Sama kër, fii la nekkoon, ci wet garab gii.
• — Seex ! Doomu Kumba ? Waaw kay, xàmmee naa la léegi ! Danga soppiku lool !
• — Yow, Astu ! Dëkkandoo lanu woon !
• — Dëgg na. Benn bés, toj nga palanteeru sama baay !
• — Fàttaliku naa ko ! Sama yaay dafa meroon lool.
• — Ci jamono jooju, toxu ngeen. Fan ngeen dem ?
• — Ndakaaru lanu dem. Sama baay dafa amoon liggéey ci Ndakaaru. Ci Ndakaaru laa màgg. Sama maam, yaayu sama baay, moo ma yar.
• — Ana sa maam ? Dafay dund ba tey ?
• — Déedéet, dee na. Namm naa ko lool.
• — Ndeysaan… Seex, namm naa la, de !
• — Gox bi soppiku na lool. Bu yàgg, amoon na ay garab ci mbedd mi. Léegi, tabax nañu ay taax.
• — Waaw. Bi nu nekkee xale, gox bi ndawoon na ; léegi, mag na. Kaay ! Nanu toog ci ëtt bi, nanu waxtaan.

Écrire · Votre enfance

Écrivez chaque phrase en wolof, puis comparez avec le corrigé.

• Traduisez : Autrefois, j’habitais à Saint-Louis.
• Traduisez : Quand j’étais enfant, j’avais un chien.
• Traduisez, avec le focus verbe : Hier, il faisait très chaud.
• Traduisez : C’est ma grand-mère qui m’a élevé.
• Traduisez : Mon père était chauffeur.
• Traduisez : Le quartier a changé ; je ne l’ai pas reconnu.

Vocabulaire de la leçon

Bilan

Pour aller plus loin

La page le passé en -oon reprend le suffixe en détail. Réécoutez aussi le cours audio en guettant ce « onne » long à la fin des verbes.

La leçon suivante décrit une scène passée : ce que l’on était en train de faire, et ce que l’on faisait d’habitude.

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