Leçon 65 — Jëndu na : le passif et le moyen

Au marché comme chez le réparateur, on parle souvent de ce qui a été vendu ou réparé, sans dire par qui. Vous saurez :

• dire qu’une chose a été achetée ou réparée avec le suffixe -u : Ceeb bi jëndu na. ;
• dire qu’on agit sur soi-même : nëbbu, muuru, wéeru, soobu ;
• taire l’auteur d’une action avec ñu « on » : Dañu ko tabax., Ñu ngi koy defar. ;
• demander si une boutique est ouverte et dire qu’un appareil est en panne ou réparé.

Avant de commencer. Revoyez yàqu « tomber en panne » de la leçon 33, les pronoms ma et ko de la leçon 34, nëbb, ubbi et tëj de la leçon 36, et surtout les verbes en -u de la leçon 57 : sangu, raxasu, faju.

Durée. 40 minutes environ.

Étape 1 · Jëndu, defaru — le passif en -u

Comparez. Musaa jënd na ceeb bi : « Moussa (Musaa) a acheté le riz ». Ceeb bi jëndu na : « le riz a été acheté », « il a trouvé acheteur ». Le riz devient le sujet, l’acheteur disparaît : on colle -u au verbe, quand ce verbe a une forme en -u. Jëndu se dit à peu près « djeun-dou ».

Le verbe en -u se conjugue comme les autres ; au parfait, il dit le résultat. Vous connaissez déjà yàqu « tomber en panne », formé sur yàq « abîmer ». De même, defar « réparer » donne defaru, à peu près « dè-fa-rou », « être réparé », et aussi « s’arranger ».

• Màngo yi yépp jëndu nañu. — Toutes les mangues se sont vendues.
• Telefon bi defaru na. — Le téléphone est réparé.
• Lépp defaru na. — Tout s’est arrangé.

Après un verbe en -u, on ne nomme pas l’auteur : pas de *Oto bi defaru na Usmaan. Pour nommer Usmaan (Ousmane), revenez à l’actif, avec le focus sujet : Usmaan moo defar oto bi, « c’est Ousmane qui a réparé la voiture ».

Étape 2 · Nëbbu, muuru — le moyen : « se … »

Le même -u a un second emploi, vu en leçon 57 : l’action revient sur celui qui la fait. Sang liir bi, c’est « laver le bébé » ; sangu, « se laver ». On appelle cet emploi le moyen. Nëbb « cacher » donne ainsi nëbbu, « se cacher », à peu près « neub-bou », avec un b double.

Deux verbes s’apprennent tels quels, sans passer par une forme courte : wéeru, à peu près « wéé-rou », « s’appuyer, s’adosser », et soobu, avec un o ouvert et long, « plonger ». Tous deux se construisent avec ci : wéeru ci bunt bi, soobu ci géej gi. Le suffixe ne se colle pas à n’importe quel verbe : chaque forme en -u s’apprend comme un mot.

• Xale bi nëbbu na ci ginnaaw bunt bi. — L’enfant s’est caché derrière la porte.
• Faatu muuru na ci sér bi. (Fatou) — Fatou s’est couvert la tête de son pagne.
• Wéeru naa ci garab gi. — Je me suis adossé à l’arbre.
• Nëbbul ! Bul wéeru ci bunt bi ! — Cache-toi ! Ne t’appuie pas contre la porte !

Au parfait, ces verbes disent aussi l’état : wéeru na, « il est adossé ».

Étape 3 · Dañu ko tabax — taire l’auteur avec « on »

Peu de verbes ont une forme en -u. Pour les autres, le wolof dit « on », avec ñu, la marque de « ils » vue en leçon 53. Le verbe reste actif, ko reprend la chose, et l’auteur reste dans l’ombre : Dañu ko tabax., « on l’a construit ».

Retenez ces cinq formules telles quelles. Dans ñu ngi koy defar, le pronom ko se glisse devant le y de l’action en cours.

Souvent, la chose vient en tête, suivie d’une virgule, et ko la reprend.

• Taax mii, dañu ko tabax at mi weesu. — Cet immeuble, on l’a construit l’année dernière.
• Sama oto, ñu ngi koy defar. — Ma voiture, on est en train de la réparer.
• Kër gii, ñu ngi koy jaay. — Cette maison est à vendre.

Comparez : Ñu ngi koy defar. (en cours), Telefon bi defaru na. (c’est fait), Usmaan moo ko defar. (on nomme l’auteur). Dañu ko tabax peut aussi vouloir dire « ils l’ont construit » : la situation tranche.

Étape 4 · Ouvert, fermé, en panne : la ville et ses boutiques

Le verbe ubbi « ouvrir » demande un complément : ubbi bunt bi. Pour demander si une boutique est ouverte, retenez la formule Bitig bi ubbeeku na ?, à peu près « bitik bi oub-bèè-kou na ». Tëj « fermer » sert dans les deux sens : avec une personne pour sujet, c’est l’action ; avec la boutique pour sujet, c’est l’état.

Magasin bi, « le magasin », désigne surtout un commerce plus grand que la boutique du quartier : Magasin bi tëj na.

Lecture · Un samedi à Mbour

Un samedi matin, à Mbuur (Mbour), Ndey cherche son fils Ibra. Lisez à voix haute.

• — Ibra ! Fan nga nekk ?
• — Maa ngi fii, Yaay ! Nëbbu naa ci ginnaaw garab gi !
• — Génnal, kaay ! Sama telefon dafa yàqu, war naa ko defarlu. Nanu dem ci bitigu Usmaan.
• (Devant la boutique d’Ousmane, près du marché.) — Bitig bi ubbeeku na ?
• — Déedéet, Yaay, bitig bi tëj na. Waaye Usmaan, mu ngi fale : wéeru na ci bunt bi.
• — Salaam alekum, Ndey ! Tey, bitig bi tëj na, waaye maa ngi fi. Lan nga soxla ?
• — Maalekum salaam, Usmaan. Sama telefon dafa yàqu. Mën nga ma ko defaral ?
• — Waaw. Jox ma ko. Bul jaaxle, dina defaru. Ëllëg lay pare.
• — Usmaan, taax mii ci wet bitig bi, kan moo ko tabax ?
• — Xamuma. Dañu ko tabax at mi weesu. Léegi, magasin bu mag la.
• — Xoolal moto bii ci kanam magasin bi ! Ñu ngi koy jaay ?
• — Déedéet. Moto boobu jëndu na démb.
• (Au marché, chez Aminata.) — Aminata, na nga def ? Am nga màngo tey ?
• — Maa ngi fi rekk. Déedéet, màngo yi yépp jëndu nañu suba teel. Des na soraas rekk.
• — Lu tax nga muuru ?
• — Dafa tàng lool, kon muuru naa ci sama sér.
• (Ibra s’éloigne un instant. Plus tard, à la plage.) — Yaay, mën naa soobu ci géej gi ?
• — Waaw, waaye bul sore !
• (Le lendemain.) — Ndey, telefon bi defaru na. Kaay jël ko !
• — Jërëjëf, Usmaan !
• — Yaay, xoolal sama bal bu bees ! Dañu ma ko jox ci marse bi.
• — Kan moo la ko jox ?
• — Aminata moo ma ko jox. Aminata, nit ku baax la !

Écrire · Ce qui a été fait

Écrivez chaque phrase en wolof, puis comparez avec le corrigé.

• Traduisez : La voiture est réparée.
• Traduisez, en mettant la porte en tête : La porte, on est en train de la réparer.
• Traduisez : Ne te cache pas derrière l’arbre !
• Traduisez : La boutique est-elle ouverte ? — Non, la boutique est fermée.
• Traduisez : Cette maison, qui l’a construite ? — On l’a construite l’année dernière.

Vocabulaire de la leçon

Bilan

Pour aller plus loin

La page de référence le passif en -u reprend les deux emplois du suffixe. Réécoutez aussi le cours audio en guettant les verbes terminés par -u.

La leçon suivante vous apprend un autre suffixe, -e, pour dire avec quoi ou comment on fait une chose.

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