Leçon 73 — Su tawee : si…, poser une condition et imaginer

Cette leçon vous apprend à dire « si » de deux façons : pour ce qui peut arriver, et pour ce qu’on imagine ou regrette. Vous saurez :

• poser une condition réelle avec su : Su ma amee jot, dinaa la seeti. ;
• employer soo et demander Lan ngay def su … ? ;
• imaginer ce qui n’est pas avec bu et -oon : Bu ma nekkoon yow… ;
• dire un regret et rassurer : Dama ko réccu., Dina baax.

Avant de commencer. Revoyez su et bi avec le verbe en -ee de la leçon 48, le passé en -oon de la leçon 51 et duma de la leçon 27.

Durée. 45 minutes environ.

Étape 1 · Su tawee, duma dem : la condition réelle

En leçon 48, vous avez appris su ma agsee « quand je serai arrivé ». Le même su veut dire « si » quand la chose peut vraiment arriver : on ne sait pas encore, mais c’est possible. Le moule ne change pas : su, la marque courte de l’aoriste (ma, nga, mu, nu, ngeen, ñu), puis le verbe suivi de -ee.

Avec taw « pleuvoir », il n’y a personne à nommer : su tawee, à peu près « sou ta-wèè ». Retenez Su tawee, duma dem. « S’il pleut, je n’irai pas. » La suite se met à l’inaccompli, dinaa ou duma, ou à l’impératif.

• Su tawee, duma dem marse bi. — S’il pleut, je n’irai pas au marché.
• Su ma amee jot, dinaa la seeti. — Si j’ai le temps, je te rendrai visite.
• Su Musaa ñëwee, dinanu lekk ceebu jën. (Moussa) — Si Moussa vient, nous mangerons du riz au poisson.
• Su xale yi sonnee, dinañu nelaw. — Si les enfants sont fatigués, ils dormiront.
• Su tawee, bul génn ! — S’il pleut, ne sors pas !

Le jot de Su ma amee jot est celui de Amuma jot (leçon 44). Avec un nom, la marque disparaît : su Musaa ñëwee.

Étape 2 · Soo ñëwee et Lan ngay def su … ? : imaginer l’avenir

Avec « tu », su et nga se fondent le plus souvent en un seul mot : soo, avec un o ouvert et long, comme dans « sol » prononcé lentement. Soo ñëwee veut dire « si tu viens » ou « quand tu viendras ». On voit aussi su nga, comme en leçon 48.

Pour faire imaginer, demandez Lan ngay def su … ? « que ferais-tu si… ? », la condition à la fin. On répond à l’inaccompli. Quand on ne sait pas : Mën na am. « c’est possible », Mënul am. « c’est impossible », Kenn du xam. « personne ne sait ».

• —Lan ngay def su tawee ? —Su tawee, dinaa jàng téere ci kër gi. — Que feras-tu s’il pleut ? — S’il pleut, je lirai un livre à la maison.
• —Lan ngay def soo amee xaalis bu bari ? —Dinaa dem réewu tubaab. — Que ferais-tu si tu avais beaucoup d’argent ? — J’irais en Europe.
• Soo ñëwee ëllëg, dinanu waxtaan. — Si tu viens demain, nous discuterons.
• —Ndax dina taw ëllëg ? —Kenn du xam. Mën na am. — Est-ce qu’il pleuvra demain ? — Personne ne sait. C’est possible.
• —Ndax Musaa dina ñëw tey ? —Mënul am : dafa tukki Ndar. (Saint-Louis) — Moussa viendra-t-il aujourd’hui ? — C’est impossible : il est parti en voyage à Saint-Louis.

Étape 3 · Bu ma xamoon : la condition irréelle

Pour imaginer ce qui n’est pas, on emploie le plus souvent bu (on entend aussi su), et le verbe prend le passé -oon au lieu de -ee. Bu ma xamoon, à peu près « bou ma kha-mone », avec un o ouvert et long comme dans « sol », veut dire « si j’avais su ». La marque courte reste la même ; avec un nom, elle disparaît : bu Musaa amoon jot.

Dans cette leçon, la suite se met à l’inaccompli (on entend aussi kon et -oon dans la suite) : c’est surtout -oon qui dit que la chose n’est pas réelle, au présent comme au passé. Ce bu a la forme de celui de bu baax, mais en tête de phrase, avec -oon, il veut dire « si ».

• Bu ma xamoon, duma dem. — Si j’avais su, je ne serais pas parti.
• Bu ma amoon xaalis, dinaa jënd oto. — Si j’avais de l’argent, j’achèterais une voiture.
• Bu ma nekkoon yow, duma ko def. — Si j’étais toi, je ne le ferais pas.
• Bu Musaa amoon jot, dina la seeti. — Si Moussa avait le temps, il te rendrait visite.
• Bu tawoon démb, duma génn. — S’il avait plu hier, je ne serais pas sorti.

Comparez : avec su ma amee xaalis, c’est possible ; avec bu ma amoon xaalis, ce n’est pas le cas.

Étape 4 · Regretter, se reprendre, rassurer

Pour dire ce qu’on aurait aimé : focus verbe et -oon, Dama bëggoon … « j’aurais voulu… », souvent suivi de waaye. Le verbe réccu, à peu près « rét-tchou », avec un c double appuyé, veut dire « regretter » : Dama ko réccu.

Le suffixe -aat de la leçon 37 donne defaat « refaire » et jéemaat « réessayer ». Sàggan, à peu près « sag-gane », veut dire « être négligent ». Pour rassurer : Dina baax. « ça ira bien », am wërsëg, à peu près « weur-seug », « avoir de la chance », et Xam naa ne … « je sais que… », avec le ne de la leçon 71.

• Dama bëggoon dem Ndar, waaye amuma jot. — J’aurais voulu aller à Saint-Louis, mais je n’ai pas le temps.
• Dama sàggan. Dama ko réccu. — J’ai été négligent. Je le regrette.
• Réccu naa li ma wax. — Je regrette ce que j’ai dit.
• Duma ko defaat mukk. — Je ne le referai jamais.
• Tekkiwul, waaye dina jéemaat. — Il n’a pas réussi, mais il réessaiera.
• Bul jaaxle, dina baax. — Ne t’inquiète pas, ça ira bien.
• Am nga wërsëg ! — Tu as de la chance !
• Xam naa ne dinga tekki. — Je sais que tu réussiras.

Lecture · Le car de Thiès est parti

À la gare routière de Cees (Thiès), un matin, Aminata trouve son voisin Seex (Cheikh) assis, l’air fâché. Lisez à voix haute.

• — Salaam alekum, Seex ! Na nga def ?
• — Maalekum salaam, Aminata. Maa ngi fi rekk, waaye dama mer lool.
• — Lu xew ?
• — Dama sàggan, dama yéex. Bi ma agsee ci garaas bi, kaar bi jëm Ndakaaru dem na. (Dakar)
• — Ndeysaan ! Lan ngay def Ndakaaru ?
• — Am naa ndaje ci benn isin. Bu ma jógoon suba teel, dinaa agsi Ndakaaru ci bëccëg.
• — Am na beneen kaar ci ngoon.
• — Waaye ndaje mi dina tàmbali ci bëccëg. Dama bëggoon agsi suba. Ndax dinañu ma xaar ?
• — Kenn du xam. Mën na am.
• — Dama ko réccu. Lan nga ci xalaat ?
• — Bu ma nekkoon yow, dinaa leen woo léegi, te dinaa leen wax dëgg.
• — Am nga dëgg. Dinaa leen woo.
• (Seex appelle l’entreprise.) — Baal ma, dama yéex. Kaar bi dem na te mënuma agsi ci bëccëg.
• — Amul solo. Soo mënee ñëw ëllëg ci suba, dinanu waxtaan.
• — Jërëjëf ! Dinaa ñëw ëllëg.
• (Seex raccroche.) — Aminata, am naa wërsëg ! Ëllëg dinaa jéemaat. Duma sàggan : dinaa jóg suba teel. Loolu, duma ko defaat mukk !
• — Xam naa ne dinga tekki. Dina baax.
• — Su Yàlla soobee. Su ma amee liggéey bi, dinaa la seeti ci sa kër.
• — Waaw kay ! Lan ngay def soo amee xaalis bu bari ?
• — Dinaa tabax kër gu mag ci Cees, ndax sama yaay ak sama baay dañu màggat.
• — Mën na am ! Su ma amee jot, dinaa la seeti ci sa kër gu bees.
• — Ndax kaar bi mën na dellusi, Aminata ?
• — Déedéet, Seex, mënul am ! Ba ëllëg, te bul yéex !

Écrire · Si, et si seulement

Écrivez chaque phrase en wolof, puis comparez avec le corrigé.

• Traduisez : S’il pleut, je n’irai pas au marché.
• Traduisez, en parlant à une seule personne : Si tu viens demain, nous mangerons du riz au poisson.
• Traduisez : Si j’avais su, je ne serais pas parti.
• Traduisez : Si j’avais de l’argent, j’achèterais une voiture.
• Traduisez : Je le regrette ; je ne le referai pas.
• Traduisez : Si j’étais toi, je réessaierais.

Vocabulaire de la leçon

Bilan

Pour aller plus loin

La page la condition su et bu aborde la même question sous un autre angle, et le passé en -oon la prolonge. Réécoutez aussi le cours audio en guettant su ma amee et bu ma amoon.

La leçon suivante vous apprend à dire ce que vous ressentez : la joie, la colère, la peur, la tristesse et la gratitude.

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