L’application LIMBA
Douze langues, en leçons audio de 14 minutes
Sur votre téléphone : l’application est gratuite, les deux premières leçons de chaque cours aussi, et des exercices écrits suivent les leçons
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« Avec moi » se dit « moi avec ». Le turc met ses mots-outils après le nom — et chacun impose le cas que le nom doit porter.
Tous les cours LIMBA se suivent dans l’application, gratuite sur iPhone, iPad et Android ; les deux premières leçons de chaque cours sont offertes, et des exercices écrits suivent les leçons.
Le cours vous fait parler sans passer par l’écrit ; ces pages vous donnent l’écrit et la règle, si vous les voulez. Les deux vont ensemble, aucun n’exige l’autre.
Une postposition fait le travail d’une préposition française — « avec », « pour », « comme », « selon », « contre », « sans » — mais elle se place après le groupe nominal qu’elle gouverne.
Ce n’est pas un détail d’ordre : c’est cohérent avec toute la langue. Le turc place ses éléments grammaticaux après ce sur quoi ils portent, qu’il s’agisse de suffixes ou de mots. Voir l’ordre des mots.
Et chaque postposition impose un cas. Le nom qui la précède doit porter le suffixe qu’elle exige — nominatif, datif, ablatif selon le cas. Ce n’est pas au choix : la postposition et le cas forment un couple indissociable. Voir les six cas.
Les plus courantes : « avec », « pour », « comme », « sans ». Le nom reste au nominatif, sans suffixe. Ce sont les premières à apprendre, parce qu’elles n’ajoutent aucune difficulté.
Particularité utile : avec un pronom, plusieurs d’entre elles exigent en revanche le génitif. C’est une irrégularité limitée mais très fréquente à l’usage.
« Jusqu’à », « vers », « selon », « contrairement à ». Le nom prend le cas de la direction. Voir datif, locatif, ablatif.
« À cause de », « à partir de », « depuis », « autre que ». Le nom prend le cas de l’origine.
Le mot signifiant « avec » possède aussi une forme suffixée, collée au nom comme un cas ordinaire. Les deux formes coexistent : la version mot séparé est plus soutenue, la version suffixée plus courante à l’oral. C’est un bon exemple d’un mot en train de devenir un suffixe — le mécanisme même par lequel le turc s’est construit.
Pour situer dans l’espace — devant, derrière, sous, sur, entre, à côté, autour — le turc n’emploie pas de postpositions mais de véritables noms, qui se comportent comme des noms possédés.
La construction est celle de la possession : le repère prend le génitif, le mot de position prend un suffixe possessif, puis un cas de lieu selon qu’on est devant, qu’on va devant ou qu’on vient de devant. Voir le génitif et la possession.
C’est plus long que nos prépositions, mais parfaitement régulier : une seule construction, appliquée mécaniquement, remplace plusieurs dizaines de locutions françaises. Et comme elle repose sur des mécanismes déjà connus, elle ne demande aucun apprentissage nouveau.
Un mot enfin sur la difficulté réelle : elle n’est pas de comprendre le système, qui est limpide, mais de retenir quel cas va avec quelle postposition. Il n’y a pas de logique — cela s’apprend par paires, et cela s’automatise par l’usage, pas par les listes.
Ce qu’il faut viser. Une dizaine de postpositions couvrent l’essentiel de ce dont vous aurez besoin, avec le cas qui va avec chacune. Apprenez-les toujours en situation, jamais isolément. Notre cours de turc procède ainsi, en leçons audio de quatorze minutes.
Chaque question porte sur les postpositions turques et sur les noms de position décrits ci-dessus. Touchez une réponse, puis Correction.
Cinquante-neuf pages qui se répondent — de l’harmonie vocalique à l’ordre des suffixes du verbe, des six cas au discours rapporté, avec des exercices corrigés sur chacune. Une langue où tout se colle au bout du mot, dans un ordre qui ne varie jamais.
Lire une règle n’a jamais fait parler personne. Quatorze minutes par jour, vous écoutez, vous répétez à voix haute, et la langue s’installe ; après les leçons, des exercices écrits fixent ce que vous avez entendu.
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L’équivalent d’une préposition française — « avec », « pour », « comme », « selon » — placé après le groupe nominal qu’elle gouverne, et non avant.
Parce que chaque postposition impose au nom qui la précède un cas précis : nominatif, datif ou ablatif selon les cas. La postposition et le cas forment un couple indissociable.
Avec un nom de position traité comme un nom possédé : le repère prend le génitif, le mot de position un suffixe possessif, puis un cas de lieu. Une seule construction remplace des dizaines de locutions françaises.
Retenir quel cas va avec quelle postposition. Il n’y a pas de logique : cela s’apprend par paires et s’automatise par l’usage, pas par les listes.
Plus de 10 000 personnes ont appris avec la méthode LIMBA depuis sa création. Les douze cours sont dans l’application LIMBA, gratuite à télécharger sur iPhone, iPad et Android. Les deux premières leçons de chaque cours sont offertes, et des exercices écrits suivent les leçons ; l’abonnement se prend ensuite dans l’application, et se résilie depuis votre téléphone. Les leçons s’écoutent en ligne.
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