Apprenez le wolof avec l’application LIMBA
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Vous écoutez et vous répétez à voix haute ce que vous entendez : les 36 leçons se déroulent toutes de cette façon.
La suite du cours est dans l’application LIMBA, gratuite sur iPhone et Android : je télécharge l’application.
À la fin de cette leçon, vous saurez écrire à un proche une lettre complète, de Maa ngi lay nuyu. « je te salue » jusqu’à Sa doom ji la sopp « ton enfant qui t’aime ». Vous saurez aussi donner des nouvelles de loin, demander une réponse et finir par un vœu.
Le cours de wolof se suit dans l’application LIMBA : des leçons audio de 14 minutes, suivies d’exercices écrits, sur iPhone, iPad et Android. L’application est gratuite, et les deux premières leçons aussi. La leçon 1 s’écoute également plus haut sur cette page, en entier.
Une leçon écrite, complément du cours audio. Cette page fait partie du cours de wolof écrit de LIMBA, en accès libre. Il accompagne le cours de wolof audio de l’application LIMBA, en leçons de 14 minutes : le cours audio vous fait parler, ces leçons écrites vous apprennent à lire, à écrire et à comprendre la mécanique de la langue. Téléchargez l’application LIMBA : les deux premières leçons audio sont gratuites.
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Une lettre wolof suit l’ordre d’une visite : salutation, nouvelles, demande, vœu. Vous saurez :
Avant de commencer. Revoyez le verbe d’état après le nom de la leçon 18, le présentatif avec y de la leçon 22, les pronoms compléments de la leçon 34, les vœux de la leçon 45, la relative de la leçon 54, ñépp et lépp de la leçon 56 et les messages de la leçon 86.
Durée. 45 minutes environ.
Pour un ami, on écrit Sama xarit bu baax, « mon cher ami, ma chère amie » : xarit, de classe b, suivi du verbe d’état bu baax (leçon 18). La formule vaut pour un homme comme pour une femme. Pour un parent, le possessif suffit : Sama yaay, « maman », Sama baay, « papa », Sama mag, « mon grand frère, ma grande sœur ». Salaam alekum ! peut suivre.
Viennent deux formules au présentatif avec y (leçon 22) et le pronom la, « te » (leçon 34) : Maa ngi lay nuyu. « je te salue » et Maa ngi lay bindal. « je t’écris ». Le pronom et le y se soudent en lay, comme dans Ñu ngi lay xaar. « on t’attend ». Bindal, « écrire à quelqu’un », se comprend ici comme le Bindal ma. « écris-moi » de la leçon 86 : retenez la formule telle quelle, car à la leçon 61, bindal ko bataaxal voulait dire « écrire une lettre pour lui », à sa place. Il est formé avec l’applicatif de la leçon 61. Pour une autre personne, ko et y donnent koy : Maa ngi koy bindal. « je lui écris ».
Cinq questions : le petit mot qui manque, la bonne ouverture, puis le sens d’une formule.
De loin, on demande d’abord la santé : Wér nga ? « tu vas bien ? », avec wér, « être en bonne santé » (leçon 28), au parfait qui dit l’état présent. Na nga def ? est le salut général ; Wér nga ? vise la santé.
On répond pour toute la maison : Nun ñépp wér nanu. « nous sommes tous en bonne santé » (leçon 56). Lépp baax na. « tout va bien » résume le reste : lépp pour les choses, ñépp pour les personnes. Pour transmettre les saluts : Waa kër gi ñépp ñu ngi lay nuyu. « toute la famille te salue », où ñu ngi reprend « les gens de la maison » ; pour une seule personne, mu ngi lay. Enfin, Xibaar yu baax, « de bonnes nouvelles », s’annonce avec Am naa … : yu suit le pluriel yi.
| Wolof | Français |
|---|---|
| Wér nga ? Nun ñépp wér nanu. | Tu vas bien ? Nous sommes tous en bonne santé. |
| Fii ci Ndar, lépp baax na. | Ici, à Saint-Louis (Ndar), tout va bien. |
| Waa kër gi ñépp ñu ngi lay nuyu. | Toute la famille te salue. |
| Sama baay, mu ngi lay nuyu. | Mon père te salue. |
| Am naa xibaar yu baax : Ibra tekki na. | J’ai de bonnes nouvelles : Ibra a réussi. |
| Sama maam feebaroon na, waaye léegi wér na. | Ma grand-mère avait été malade, mais maintenant elle va bien. |
Cinq questions : la forme qui manque, puis le sens d’une phrase de lettre.
Au milieu de la lettre vient la demande. Yónnee ma sa xibaar. « donne-moi de tes nouvelles » est l’impératif de yónnee, « envoyer » : mot à mot « envoie-moi ta nouvelle ». Tontu ma bu gaaw. « réponds-moi vite » réunit tontu et bu gaaw. Nuyul ma ñépp. « salue tout le monde de ma part » élargit le Nuyul ma … de la leçon 71.
Pour le manque, le wolof prend le chemin inverse du français. Namm veut dire « regretter l’absence de » (leçon 51) : dans Namm naa la lool., vous êtes le sujet, l’absent est le complément la. On comprend « tu me manques beaucoup ». On promet aussi une visite : Dinaa ñëw ci weer wi di ñëw. « je viendrai le mois prochain », formé comme ayu-bés yi di ñëw de la leçon 48.
Cinq questions : la formule qui convient à la situation, puis le mot ou la forme qui manque.
On annonce la fin : Maa ngi jeexal bataaxal bi. « je termine ma lettre », avec jeexal, « terminer ». On promet la suite : Dinaa la bindaat. « je t’écrirai encore », où -aat ajoute « de nouveau ». Puis vient le vœu : Yàlla na la Yàlla aar. « que Dieu te protège ». Vous l’avez appris à la leçon 45, avec Yàlla na la Yàlla fey. : retenez-le tel quel ; la réponse est Amiin.
On signe d’une relative (leçon 54) : Sa doom ji la sopp, « ton enfant qui t’aime », puis le prénom. Doom est de classe j ; ji est ici la marque de la relative, comme gi dans kër gi mu dëkk, et la, « te », le complément de sopp. Entre amis : Sa xarit bi la sopp. Pour un message court, Ba beneen yoon ! suffit.
À Dakar. Sur les téléphones, beaucoup de messages wolof s’écrivent en graphie de rue (leçon 86) et mêlent des mots français. Pour une lettre à un parent, gardez l’orthographe officielle et le plan de cette leçon.
Cinq questions : le mot qui manque, la bonne signature, puis le rôle d’un petit mot.
Seex travaille à Dakar. Il écrit à sa mère, Ndey (Ndèye), qui vit à Saint-Louis avec le père, Faatu et Ibra, les cadets de Seex. Ndey lui répond. Lisez à voix haute en repérant les quatre parties de chaque lettre.
Sama yaay,
Salaam alekum ! Maa ngi lay nuyu. Na nga def ? Wér nga ? Naka waa kër gi ?
Man, maa ngi fi rekk. Fii ci Ndakaaru, lépp baax na. Liggéey bi bari na, waaye dama ko bëgg. Sama boroom liggéey baax na lool. Am naa xibaar yu baax : weer wii, dañu yokk sama pey.
Démb, sama mbokk Moodu seetsi na ma. Mu ngi lay nuyu. Dafa ne dina dellu dëkk ci ayu-bés yi di ñëw. (Modou)
Yaay, namm naa la lool. Namm naa sama baay ak samay rakk tamit. Dinaa ñëw ci weer wi di ñëw, su Yàlla soobee, te dinaa la jëndal yére yu bees.
Yónnee ma sa xibaar. Tontu ma bu gaaw. Nuyul ma ñépp : sama baay, Faatu ak Ibra.
Maa ngi jeexal bataaxal bi. Dinaa la bindaat. Yàlla na la Yàlla aar.
Sa doom ji la sopp,
Seex
La réponse de Ndey :
Sama doom Seex,
Maalekum salaam ! Jot naa sa bataaxal, te bég naa lool. Nun ñépp wér nanu, Alxamdulilaay. Lépp baax na ci kër gi. Sa baay, mu ngi lay nuyu.
Nun tamit, am nanu xibaar yu baax : Faatu am na liggéey bu bees, te Ibra dafay jàng bu baax ci lekool. Sa xibaar yi neex nañu ma lool.
Namm naa la lool. Ñu ngi lay xaar ci weer wi di ñëw. Bul sonnal sa bopp ci liggéey bi.
Yàlla na la Yàlla aar.
Sa yaay, Ndey
Maman, bonjour ! Je te salue. Comment vas-tu ? Tu vas bien ? Comment va la famille ? Moi, je vais bien. Ici, à Dakar, tout va bien. Il y a beaucoup de travail, mais je l’aime. Mon patron est très bon. J’ai de bonnes nouvelles : ce mois-ci, on a augmenté mon salaire. Hier, mon parent Modou est venu me rendre visite. Il te salue. Il a dit qu’il retournerait au village la semaine prochaine. Maman, tu me manques beaucoup. Papa et mes cadets me manquent aussi. Je viendrai le mois prochain, si Dieu le veut, et je t’achèterai des habits neufs. Donne-moi de tes nouvelles. Réponds-moi vite. Salue tout le monde de ma part : papa, Fatou et Ibra. Je termine ma lettre. Je t’écrirai encore. Que Dieu te protège. Ton enfant qui t’aime, Cheikh.
Mon fils Cheikh, bonjour ! J’ai reçu ta lettre, et j’en suis très contente. Nous sommes tous en bonne santé, Dieu merci. Tout va bien à la maison. Ton père te salue. Nous aussi, nous avons de bonnes nouvelles : Fatou a un nouveau travail, et Ibra travaille bien à l’école. Tes nouvelles m’ont beaucoup plu. Tu me manques beaucoup. Nous t’attendons le mois prochain. Ne t’épuise pas au travail. Que Dieu te protège. Ta mère, Ndèye.
Écrivez chaque phrase en wolof, puis comparez avec le corrigé.
| Wolof | Français | Remarque |
|---|---|---|
| Maa ngi lay nuyu. | je te salue | Ouverture ; la + y. |
| Maa ngi lay bindal. | je t’écris | Présentatif et bindal. |
| Sama xarit bu baax | mon cher ami, ma chère amie | En tête de lettre ; classe b. |
| Wér nga ? | tu vas bien ? (santé) | Parfait de wér. |
| Nun ñépp wér nanu. | nous sommes tous en bonne santé | Nun ñépp + parfait. |
| Lépp baax na. | tout va bien | Lépp + parfait. |
| Waa kër gi ñépp ñu ngi lay nuyu. | toute la famille te salue | Ñu ngi + lay. |
| Xibaar yu baax | de bonnes nouvelles | Pluriel en yu. |
| Yónnee ma sa xibaar. | donne-moi de tes nouvelles | Impératif de yónnee. |
| Namm naa la lool. | tu me manques beaucoup | L’absent est le complément. |
| Nuyul ma ñépp. | salue tout le monde de ma part | Impératif de nuyu. |
| Tontu ma bu gaaw. | réponds-moi vite | Tontu + bu gaaw. |
| Dinaa la bindaat. | je t’écrirai encore | Bind + -aat. |
| Dinaa ñëw ci weer wi di ñëw. | je viendrai le mois prochain | « Le mois qui vient ». |
| Yàlla na la Yàlla aar. | que Dieu te protège | Vœu de fin, tel quel. |
| Maa ngi jeexal bataaxal bi. | je termine ma lettre | Présentatif et jeexal. |
| Sa doom ji la sopp | ton enfant qui t’aime | Signature ; relative en ji. |
Dix questions : l’ordre d’une lettre, ses formules et la lecture.
Deux pages de référence prolongent cette leçon : l’alphabet de 1971, pour l’orthographe de votre lettre, et le protocole des salutations. Réécoutez aussi le cours audio en guettant Naka waa kër gi ?.
La leçon suivante vous apprend à défendre un avis : donner une raison, nuancer, puis conclure.
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Quatre-vingt-dix leçons progressives, de la lecture des premières lettres jusqu’au programme du niveau B1, dans le wolof courant de Dakar, chacune avec ses exercices corrigés. Elles complètent le cours audio : l’oreille d’un côté, la lecture et l’écriture de l’autre.
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Des leçons de 14 minutes, entièrement à l’oreille : j’écoute, je répète à voix haute, je parle ; après les leçons, des exercices écrits fixent ce que j’ai entendu. L’application est gratuite à télécharger sur iPhone, iPad et Android, et les deux premières leçons sont offertes.
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La leçon 1 est aussi en haut de cette page, gratuite et en entier : je l’écoute ici, sans compte à créer.
Gratuit sur ce site : le cours de wolof écrit, en 90 leçons, pas à pas et avec des exercices corrigés — pour lire et écrire ce que l’application vous apprend à dire.
Na nga def ? est le salut général, « comment vas-tu ? ». Wér nga ? vise la santé, avec le verbe wér, « être en bonne santé ». Dans une lettre à un proche qui vit loin, on met volontiers les deux, l’un après l’autre.
Parce que le verbe namm veut dire « regretter l’absence de ». C’est donc vous le sujet, et la personne absente le complément : Namm naa la lool. « je regrette beaucoup ton absence », c’est-à-dire « tu me manques beaucoup ».
Pas seulement : c’est la forme du défini qui sert ici de marque de la relative, avec la consonne de classe du nom, j pour doom. Mot à mot, « ton enfant qui t’aime ». Entre amis, la même construction donne Sa xarit bi la sopp.
C’est le pronom la, « te », soudé au y du présentatif, qui dit l’action en cours. Avec ko, « le, lui », on obtient koy : Maa ngi koy bindal. « je lui écris ».
Rien n’est obligatoire, mais une lettre à un parent se ferme volontiers par un vœu comme Yàlla na la Yàlla aar. Pour un message court à un ami, Ba beneen yoon ! suffit.
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