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Cours de langues›Être et avoir

Être et avoir : deux verbes français, plusieurs constructions wolof

Nos deux verbes les plus fréquents n’ont pas d’équivalent unique. Le wolof répartit leurs emplois entre plusieurs constructions — et chacune est plus précise.

Le cours de wolof se suit dans l’application LIMBA : des leçons audio de 14 minutes, suivies d’exercices écrits, sur iPhone, iPad et Android. L’application est gratuite, et les deux premières leçons aussi. La leçon 1 s’écoute également plus haut sur cette page, en entier.

Pourquoi cette page existe

Parce que « être » et « avoir » sont les deux verbes les plus employés du français, et que tout apprenant cherche instinctivement leur traduction. Il n’y en a pas — ou plutôt, il y en a plusieurs, selon ce qu’on veut dire.

Ce n’est pas une lacune du wolof. C’est que nos deux verbes recouvrent, en français, des opérations très différentes que nous avons regroupées par accident historique. Le wolof les distingue.

Les emplois de « être »

Dire une qualité

« Il est grand », « c’est chaud ». Aucun verbe « être » n’intervient : la qualité est le verbe. Voir les adjectifs sont des verbes.

Dire une identité ou une profession

« Je suis américain », « il est professeur ». Cela passe par le focus complément, parce que l’information nouvelle est l’attribut lui-même.

Dire où l’on est

La localisation emploie le présentatif, qui sert précisément à signaler une présence.

Dire ce qui existe

« Il y a » se dit avec le verbe am, celui-là même qui exprime la possession : am na « il y a », amul « il n’y a pas ».

Quatre emplois, quatre constructions. Un francophone qui cherche un verbe unique tourne en rond ; celui qui accepte la répartition progresse vite, parce que chaque construction est simple prise séparément.

Les emplois de « avoir »

La possession s’exprime par un verbe qui signifie proprement « avoir, posséder » — le wolof en possède bien un, contrairement à l’arabe maghrébin par exemple. Il se conjugue comme n’importe quel verbe, avec les constructions habituelles.

Relier deux noms — « la maison de Moussa » — est une opération différente, qui ne passe pas par un verbe du tout. Voir la possession et le lien -u.

Les sensations et les états — avoir faim, avoir froid, avoir mal — se rendent le plus souvent par des verbes propres, chacun désignant l’état en question. Là encore, la qualité est le verbe.

L’auxiliaire, enfin, n’existe pas : le wolof ne construit aucun temps composé avec « avoir », puisque le verbe ne se conjugue pas. Tout ce que le français fait avec « j’ai fait » se dit en wolof par une forme simple.

1

Ce que vous perdez

Deux verbes passe-partout sur lesquels se replier quand on ne sait pas.

2

Ce que vous gagnez

Des constructions plus précises, et surtout : aucun verbe irrégulier à apprendre, là où « être » et « avoir » sont les pires du français.

3

Ce qu’il faut faire

Apprendre chaque emploi séparément, comme une formule, sans chercher le point commun.

Le chapitre qui débloque les premières phrases. Se présenter, dire où l’on est, dire comment on va, dire ce qu’on possède : tout est là. Notre cours de wolof les installe dès les premières leçons, en audio, quatorze minutes à la fois.

Exercices : les constructions qui rendent « être » et « avoir »

Chaque question porte sur la répartition des emplois décrite ci-dessus. Touchez une réponse, puis Correction.

  1. « Être » et « avoir » ont en wolof ___.
  2. Cette répartition s’explique parce que nos deux verbes français ___.
  3. Pour dire « il est grand », le wolof emploie ___.
  4. Pour dire « il est professeur », on passe par ___.
  5. Ce choix se justifie parce que l’information nouvelle est ___.
  6. Dire où l’on se trouve emploie ___.
  7. Le présentatif sert précisément à signaler ___.
  8. « Il y a » relève ___.
  9. Les emplois français de « être » se répartissent en ___ constructions wolof.
  10. Pour la possession proprement dite, le wolof ___.
  11. Ce verbe de possession se conjugue ___.
  12. Relier deux noms, comme « la maison de Moussa », passe par ___.
  13. Avoir faim, avoir froid, avoir mal se rendent par ___.
  14. Comme auxiliaire, « avoir » ___.
  15. Le wolof ne construit aucun temps composé avec « avoir » parce que ___.
  16. « J’ai fait » se rend en wolof par ___.
  17. Ce que l’apprenant gagne, c’est notamment ___.
  18. La méthode conseillée est d’apprendre chaque emploi ___.

Toute la grammaire wolof, chapitre par chapitre

Quarante-sept pages qui se répondent — des classes nominales au système de focus, le cœur de la langue. À parcourir dans l’ordre, ou au gré de vos questions.

Le wolof, la langue du Sénégal

Le cours audio de wolof est dans l’application LIMBA

Des leçons de 14 minutes, entièrement à l’oreille : j’écoute, je répète à voix haute, je parle ; après les leçons, des exercices écrits fixent ce que j’ai entendu. L’application est gratuite à télécharger sur iPhone, iPad et Android, et les deux premières leçons sont offertes.

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La leçon 1 est aussi en haut de cette page, gratuite et en entier : je l’écoute ici, sans compte à créer.

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  • Deux leçons gratuitesLes deux premières leçons ne coûtent rien ; l’abonnement se prend dans l’application, si la méthode me convient.
  • J’apprends par l’oreilleJe n’écris rien : j’écoute, je répète à voix haute, je parle.

Questions fréquentes

Comment dit-on « être » en wolof ?

Cela dépend de l’emploi. Une qualité est déjà un verbe ; une identité passe par le focus complément ; une localisation par le présentatif ; l’existence par le verbe am (am na « il y a »), le même que pour la possession.

Existe-t-il un verbe « avoir » ?

Oui, pour la possession proprement dite, et il se conjugue comme n’importe quel verbe. Mais relier deux noms, comme « la maison de Moussa », ne passe pas par un verbe du tout.

Comment dit-on « j’ai faim » ?

Par un verbe propre désignant l’état, comme pour les autres sensations. En wolof, la qualité ou l’état est le verbe.

Y a-t-il des temps composés avec « avoir » ?

Non. Le wolof ne construit aucun temps composé avec « avoir », puisque le verbe ne se conjugue pas. Tout ce que le français dit avec « j’ai fait » se rend par une forme simple.

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